Planering matematik VT21

Avsnitt och lektionsmoment inom matematik för vårterminen 2021 med start vecka 15.

Planering matematik

Martin Norberg, årskurs 6–8

Kungsholmens grundskola VT21

 

Vecka 13

                      Årskurs 6: prov kapitel 2

                      Årskurs 7: 5.1

                      Årskurs 8: prov kapitel 4   

Påsklov

Vecka 15

                      Årskurs 6: avsnitt 27, 33 och repetition på s. 136–137

                      Årskurs 7: 5.2

                      Årskurs 8: 5.1

                                            Poängjakt rösta om lagnamn

                                            Poängjakt onsdag den 14 april klädkod goth EMO

                                            Veckans utmaning piller

Vecka 16

                      Årskurs 6: avsnitt 34 och 35

                      Årskurs 7: 5.3

                      Årskurs 8: 5.2

                                            Poängjakt onsdag den 21 april klädkod 80-tal

                                            Veckans utmaning eget ekvationssystem

Vecka 17

                      Årskurs 6: avsnitt 36 och 37

                      Årskurs 7: 5.4

                      Årskurs 8: 5.3

                                            Poängjakt onsdag den 28 april klädkod elevens val

                                            Veckans utmaning hotell

Vecka 18

                      Årskurs 6: avsnitt 38 och 39

                      Årskurs 7: 5.5

                      Årskurs 8: 5.4

                                            Poängjakt onsdag den 5 maj klädkod klassens val

                                            Veckans utmaning elevens val

Vecka 19

                      Årskurs 6: avsnitt 40 och 41

                      Årskurs 7: 5.6

                      Årskurs 8: blandade uppgifter

                                            Poängjakt onsdag den 12 maj klädkod årskursens val

Vecka 20

                      Årskurs 6: avsnitt 42 och 43

                      Årskurs 7:  blandade uppgifter

                      Årskurs 8: repetition taluppfattning

                                            Poängjakt eget läromedel

Vecka 21

                      Årskurs 6: avsnitt 44 och 45

                      Årskurs 7: repetition taluppfattning

                      Årskurs 8: repetition algebra

                                            Poängjakt sex sekunder

Vecka 22

                      Årskurs 6: avsnitt 46

                      Årskurs 7: repetition algebra

                      Årskurs 8: repetition geometri

                                            Poängjakt A5-design

Vecka 23

                      Årskurs 6: repetition

                      Årskurs 7: repetition geometri

                      Årskurs 8: repetition samband

                                            Poängjakt filmfestival

Vecka 24

                      Årskurs 6: repetition

                      Årskurs 7: repetition samband

                      Årskurs 8: repetition sannolikhet

                                            Poängjakt sprid din kunskap

 

Övergripande tankar

 

Jag heter Martin Norberg och är tillförordnad legitimerad lärare. Jag har tidigare varit verksam på Södermalmsskolan, Sollentuna Musikklasser, Dibber International School Sollentuna och i Rinkeby. Jag har tagit över betygsunderlag från min företrädare och ska sambedöma eleverna. Den här planeringen är ett utkast som kontinuerligt ska uppdateras. Elevgrupperna ska under återstående tid av läsåret tävla mot varandra. En rad varierande typer av prestationer kan generera poäng till den klass som eleven tillhör.

Prov och hemuppgifter är inte obligatoriska inslag i det här utkastet. Om en elevgrupp inte presterar i enlighet med den förväntade kunskapsutvecklingen kan det bli aktuellt att införa obligatoriska hemuppgifter. Eleverna i årskurs 6 ska genomföra tester i april som behandlar samtliga delar från det centrala innehållet. Eleverna testas kontinuerligt med diagnosiska uppgifter.

 

Koppling till styrdokumenten

 

”Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier

och metoder,

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa

rutinuppgifter,

• föra och följa matematiska resonemang, och

• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och

redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser”

(Skolverket, 2011, s. 55).

Skolverket (2011). Läroplans. Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet.