Sagor

I sagans värld kan mycket hända. Vi lyssnar, lär oss, skriver och ritar i sagornas värld. Vi kommer lyssna på sagor, träna på att återberätta sagor, beskriva sagofigurer samt skriva sagor med tydlig inledning, handling och avslut.

Innehåll

Mål

Du ska öva på att:

• Lyssna
• Återberätta
• Rita bilder till sagor
• Samtala om innehållet i sagor
• Ställa frågor om innehållet i sagor
• Se likheter och skillnader mellan olika sagor 
• Relatera till egna erfarenheter
• Lära dig om sagors/berättelsers struktur

Du kommer att få möjlighet att utvecklas som läsare, lyssnare, tänkare och samtalare

Undervisning 

Du ska:

• få lyssna på olika typer av sagor t.ex. klassiska HC Andersen sagor, svenska folksagor, utländska sagor
• få samtala om sagans innehåll
• få återberätta sagor genom att klippa och klistra med bilder
• få skriva en saga tillsammans med gruppen
• beskriva sagofigurer i grupp
• få skriva egna sagor
• titta på "Sagomattan" på YouTube (10 avsnitt x 13 minuter)

Bedömning

Jag bedömer din förmåga att:

• förstå och kunna återberätta enklare sagor så att innehållet framgår.
• ha förståelse för hur en saga kan vara uppbyggd (början, mitten, slut).
• lyssna på dina klasskamrater och våga tala inför en grupp.
• skriva eller berätta saga med tydlig början, mitt och avslut. 

Genom att:

• se om du är delaktig i samtalen runt sagorna
• se om du ställer frågor om innehållet och kan bearbeta sagorna i grupp
• uppmärksamma om du lyssnar och talar i gruppen
• lyssna, samt läsa din saga. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
• Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

Kriterier

• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.
• De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.