Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Trådiga insekter

Skapad 2021-04-14 15:14 i Björnkärrsskolan Linköping
En mall som används föra att få samma struktur på planeringarna i unikum.
Grundskola 4 – 6 Slöjd
Under arbetsområdet trådiga insekter kommer vi arbeta med metalltråd. Du kommer få välja en insekt eller spindel som du vill göra.

Innehåll

Övergripande syfte från Läroplanen

Under arbetsområdet ska vi arbeta med att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker.

Vad du ska få lära dig

Under arbetsområdet kommer du få lära dig att forma metalltråd. Du kommer också träna på att använda verktygen spetstång och avbitartång.

Undervisning/arbetssätt - Så här kommer vi att arbeta

Att göra en insekt eller spindel i metalltråd går ganska snabbt. Normalt tar det lite mer än en lektion att bli klar. Du kommer att få titta på flera olika exempel och sedan välja vad du vill göra. Läraren kommer att visa hur du börjar med insekten och blir du färdig snabbt kommer du få möjlighet att göra en till samtidigt som de andra eleverna blir färdiga med sina insekter. 

Bedömning - Så här kommer dina kunskaper att bedömas

Du kommer att bedömas utifrån matrisen trådiga insekter.

Elevens delaktighet och inflytande - Vad kan du påverka?

Under arbetsområdet kommer du själv få välja vilken typ av insekt du vill göra.

Begreppslista

Stål: En grå metall som kan användas till nästan vad som helst.

Koppar: Ett orange metall som används till kablar och sladdar.

Mässing: En gul metall som används till prydnadsföremål.

Uppgifter

  • Gör en insekt

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
    Sl  4-6
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
    Sl  4-6
  • Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
    Sl  4-6

Matriser

Sl
Trådiga insekter

Har ännu inte grundläggande kunskaper
Har grundläggande kunskaper
Har goda kunskaper
Har mycket goda kunskaper
Slöjdföremål
Kunna skapa föremål i olika material.
  • Sl
  • Sl  E 6
Du har ännu ej utvecklat förmågan att skapa en insekt i metalltråd.
Du kan skapa en enkel insekt i metalltråd på ganska noggrant sätt med hjälp av instruktioner.
Du kan skapa en insekt i metalltråd på ett noggrant och självständigt sätt med hjälp av instruktioner.
Du kan skapa en insekt i metalltråd på ett mycket noggrant och självständigt sätt med hjälp av instruktioner.
Hantverkstekniker
Kunna använda verktyg, redskap och maskiner.
  • Sl
  • Sl  E 6
Du har ännu ej utvecklat förmågan att använda spetstång och avbitartång.
Du kan använda spetstång och avbitartång på ett säkert sätt som fungerar ganska bra i enkelt slöjdarbete.
Du kan använda spetstång och avbitartång på ett säkert sätt som fungerar bra i slöjdarbetet.
Arbetsprocessen
Kunna driva arbetet framåt.
  • Sl
  • Sl  E 6
Du har ännu ej utvecklat förmågan att driva arbetet framåt.
Du kan behöva stöd i att driva arbetet framåt.
Du kan driva arbetet framåt ganska självständigt.
Du kan driva arbetet framåt på ett självständigt sätt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: