Insekter och växter

Vi utforskar insekternas och växternas betydelse och nyttan med dessa. Vilka växter behövs för insekternas trivsel?

Vi ska få hit naturskolan på besök och vi ska titta på insekter. Då vi pga. covid-19 måste vara ute mycket funder vi vad vi kan göra som känns meningsfullt och är ett lärande. Insekter är alltid intressant på gården och därför spinner vi vidare på dagen med naturskolan.

Vi kommer att leta och undersöka insekter. Vad behövs för att insekterna ska trivas? Vi bygger insektshotell och vi sår växter som får insekterna att trivas. Vi ser till att insekterna har tillgång till vatten på gården.

Syfte

- Varför ska vi jobba med det här?

Vilka behov och intressen ser vi hos barnen?

Vi ser varje vår att barnen är intresserade av insekter på gården. 

Vad vill vi att barnen kan/gör/förstår när målet är nått? De ska ha en förståelse för den lilla varelsens betydelse för oss. Att växterna, insekterna och vi har ett samband.

Metod

-Hur ska vi göra för att nå prioriterade Lpfö mål?

Hur ska dagens och veckans rutiner organiseras? Vi kommer att gå ut i naturen så mycket vi bara kan för att få nya erfarenheter. 

Hur ska vi göra lärmiljön tillgänglig och inspirerande? Vi odlar och skapar förutsättningar för blommor och insekter på gården 

Vilka målstyrda aktiviteter ska vi organisera? Vi ska odla och göra insektshotell så att vi får förutsättningar för insekterna och växter att trivas i vår lärmiljö.

Vem/vilka ska göra vad och när? Fsk har hand om dokumentation och tillsammans i arbetslaget och med studenter ska vi genomföra projektet

Hur ska vi tydliggöra målen och skapa inflytande för barn och vårdnadshavare? Genom fotodokumentation.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,