Matematik - Bråk och procent v.10-14

Kapitlet börjar med ett avsnitt om tal i bråkform. Andra avsnittet introducerar procent. Du får också växla mellan de olika formerna bråkform, decimalform och procentform. Sista avsnittet handlar om att räkna ut del av antal.

I undervisningen ska ni ges förutsättningar att utveckla förmågan att:  

Problemlösningsförmågan kopplat till bråk och procent

• formulera och lösa problem genom att välja och använda strategier och metoder som passar problemet
• tolka enkel muntlig och skriftlig information med matematiskt innehåll
  tolka resultat och dra någon relevant slutsats

•  

Begreppsförmåga

Visa, använda och uttrycka kunskaper om:

• kapitlets begrepp
• att samma tal kan uttryckas på olika sätt i decimalform, bråkform och procentform
• bråk som del av antal, till exempel att en fjärdedel kan vara ett antal som delas upp i fyra grupper med lika många i varje grupp
• skriva bråk i blandad form
•  

Metodförmåga

• använda fungerande metoder för att beräkna del av antal, till exempel att 25% av 80 kr är 20 kr
• addera och subtrahera bråk med samma nämnare

Kommunikations- och resonemangsförmåga

• föra enkla resonemang om rimligheten i ett resultat
  beskriva/redovisa kunskaper om tal i bråk-, decimal-, procentform med exempel med bilder, ord eller matematiska symboler och växla mellan dessa
  ställa frågor, framföra och bemöta matematiska resonemang om tal i bråk-, decimal-, procentform
  

 

Undervisning 

Tid: Vecka 10-14

 

Arbetssätt/ arbetsgång: 

• genomgångar
• diskussioner i helklass och i mindre grupper
• arbete i Koll på matematik
• aktiviteter 
  
  

Bedömning, underlag för bedömning är:

• det dagliga arbetet på lektionerna
• muntliga diskussioner och resonemang
• tester