Inledning

Hur ser en hållbar utveckling på vår fina planet ut och hur kan vi alla hjälpas åt?

Tidsplan

Under vecka 16 - 23

Planering:

Diskussionsämne: Vad är skräp? Vad kan nedskräpning leda till? Finns det skräp där du bor? Hur löser vi problemet?

Vi pratar om vad som finns i vår närmiljö och vad som kan hända om vi kastar skräp i naturen. Vad händer med djuren?

Hur och vad återvinner vi? 

Vi ser filmer om miljön och miljöförstöring som vi sen diskuterar.

Vi följer serien pantresan och skapar förståelse genom olika övningar vi tillsammans utvecklar. 

Konkreta mål:

Eleverna ska få en större kunskap kring

• vår miljö och nedskräpning
• sopsortering
• ansvar

Arbetssätt:

• Diskussioner, par eller i grupp, om vad som händer med vår miljö om man skräpar ner.
• Följa pantresan.
• Virtuellt studiebesök på pantamera fabriken. 
• Se filmer.
• Aktiviteter och uppdrag om miljön.

Bedömning:

Det som kommer att bedömas är din förmåga att:

- Beskriva hur handlingar i vardagen kan påverka miljön, och utifrån detta ge förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.

• har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling,

  Gr lgr11
• har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället,

  Gr lgr11
• Centralt innehåll
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

  SO  1-3
• Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.

  Gr lgr11  -
• Kunskapskrav
• Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.

  SO   3