Alla åldrar
Höjdens förskola, Halmstad · Senast uppdaterad: 3 mars 2022
Pedsgogiskplanering kring vardagliga situationer på Höjdensförskola "Leken". Underlag som används som stöd för medvetna handlingar och ett gemensamt perspektiv för hela förskolan.
Syfte:
Vi vill att alla barn ska ges möjlighet att utveckla det sociala samspelet på förskolan.
Hur:
Miljöerna och materialet på förskolan ska vara inbjudande till lek.
Pedagogerna ska vara lyhörda för barnens intresse och behov.
Pedagogerna är delaktiga och närvarande och intar olika roller ex. att regissera.
Att personalen planerar och ställer iordning för lek.
Att delta. Personalen ska guida, utveckla och medla i leken.
observera och reflektera. Därigenom kan personalen utveckla sin kunskap om barnen och leken. Forskning.se Utan lek inget lärande.
Teoretiskförankring:
”Lev Vygotskij betraktar leken som barns viktigaste aktivitet för att de ska kunna utveckla kunskap om världen. Med ett sådant perspektiv blir det självklart att barn behöver stöd av vuxna eller andra barn som har mer erfarenhet och kompetens än barnet själv. Leken utvecklas och berikas genom de erfarenheter andra barn och vuxna tillför.” 2018
Referenslista:
Malin Ring Förskoletidningen #2 2018 Min plats för lek
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter