Syfte/innehåll: . 

• Du kommer att få en insikt om att det som har hänt påverkar vår syn på nutiden och framtiden.
• Du kommer att få utveckla dina historiska kunskaper om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor och värderingar. 
• Du kommer att få möjlighet att utveckla en kronologisk överblick över hur kvinnor och män genom tiderna har skapat och förändrat samhällen och kulturer. 
• Du kommer förhoppningsvis bli fortsatt nyfiken på historia.

Det betyder att du ska få lära dig:

• Du kommer att få lära dig om Stockholm historia, dess geografiska uppbyggnad av stadsdelar och viktiga byggnader.
• Du kommer att få lära dig om viktiga personer och händelser som format Stockholms historia.
• Du ska också få lära dig om vårt närområde Spånga/Bromsten när det gäller namngeografi och kvinnors, mäns och levnadsvillkor under olika perioder. 
• Du kommer att lära dig om Spångas historia, viktiga byggnader och arbetsplatser. 
• Du kommer att få lära dig om vilka förutsättningar människor hade och har, för att kunna leva i Stockholm. 

Begrepp som du kommer att träna på:

 Malm, levnadsvillkor, latrin, kullerstenar, tyrann, stadsdelar, förort, innerstad, förr och nu, gränder, bräckt vatten, handel.

Så här kommer du arbeta:

         Högläsning ur barnlitteratur ”Springtjuven – Ett Stockholmsmysterium” av Lars Westman.

•          Filmer om Stockholms historia- då och nu. 
•      Du kommer att få skapa en egen bok "Stockholmsboken" där du samlar dina texter.  Vi kommer att skriva faktatexter, personbeskrivningar och berättande texter.
•      Du kommer också få skapa en modell av  en av stadsdelarna i Stockholm med din arbetsgrupp. 

Så här kommer läraren att bedöma din kunskapsutveckling:

Genom deltagande i samtal, grupparbetet samt  i produktion av texter kommer du bli bedömd på hur väl du kan beskriva Stockholm och närområdet Spånga.