Ämnen:
SO (år 1-3), Svenska, Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
F - 3
Bromstensskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 1 juni 2021
Under fem veckor kommer du att få lära dig om Stockholm stad och ditt närområde Spånga/Bromsten.
Syfte/innehåll: .
Det betyder att du ska få lära dig:
Begrepp som du kommer att träna på:
Malm, levnadsvillkor, latrin, kullerstenar, tyrann, stadsdelar, förort, innerstad, förr och nu, gränder, bräckt vatten, handel.
Så här kommer du arbeta:
Högläsning ur barnlitteratur ”Springtjuven – Ett Stockholmsmysterium” av Lars Westman.
Så här kommer läraren att bedöma din kunskapsutveckling:
Genom deltagande i samtal, grupparbetet samt i produktion av texter kommer du bli bedömd på hur väl du kan beskriva Stockholm och närområdet Spånga.
Syfte (3)
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
Centralt innehåll (10)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.
Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.
Yrken och verksamheter i närområdet.
Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.
Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
Kriterier (2)
Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter