Alla åldrar
Hindby, Dibber Sverige AB · Senast uppdaterad: 12 maj 2021
Den 10 maj firar vi Barnens Aktivitetsdag, internationellt heter den Children´s Activity Day.
1. Undervisningsplanering
En undervisningsplanering ska besvara alla dessa frågor
Vad ska läras ut?
Varför?
Målet med dagen är att fokusera på fysisk aktivitet och rörelseglädje.
2013 instiftade WHO Move for Health som aktivitetsdag över hela världen. Syftet är att visa på hälsofördelar med fysisk aktivitet och lägga grunden för att förebygga livsstilssjukdomar.
Barn behöver röra sig för att växa och utvecklas. Fysisk aktivitet hjälper barnen att utvecklas fysiskt genom att stimulera tillväxt, smidighet, rörlighet, reaktionsförmåga, koordination och utveckling av bland annat muskler, skelett, hjärta, hjärna och lungor. Även det mentala välbefinnandet främjas av fysisk aktivitet genom att signalsubstanser frigörs i hjärnan, dessa hjälper barn att må bra och bidrar till att stärka barnets självkänsla och självuppfattning. Fysisk aktivitet ökar barns uppmärksamhet, förbättrar barns förmåga att lösa problem och inlärnings- och koncentrationsförmågan.
För vem/vilka ska undervisningen genomföras?
Av vem? (Vem ansvarar för genomförande, dokumentation med mera)
Varje avdelning ansvar för att förbereda samt informera samtliga barn om hur dagen kommer att se ut.
Vad är målet med undervisningen? (mål/delmål som är mätbara)
Rörelseglädje
_____________________________________________________________________
2. Reflektion - klipp bort detta eller kopiera in i reflektionsrutan
Reflektion är att lägga alla tankarna på ”bordet”
Reflektionsfrågor att utgå ifrån – välj ut en/två som är relevanta för detta tillfälle;
_________________________________________________________________________________________
3. Analys - klipp bort detta eller kopiera in i analysrutan
Analys är att se mönster och dra slutsatser utifrån reflektionen ”det som ligger på bordet”
Analysfrågor att ställa er;
Vilka generella mönster kan vi se utifrån ”det som ligger på bordet” - reflektionen?
Vad har vi uppnått i förhållande till uppsatta mål?
Vad behöver utvecklas för att öka måluppfyllelsen?
______________________________________________________________________________________
4. Nästa steg - klipp bort - frågor som stöd när ni går vidare
Svaren på dessa frågor blir en del av underlaget för fortsatt undervisningsplanering utifrån er analys
Läroplan (2)
självständighet och tillit till sin egen förmåga,
motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter