Introduktion Volym, vikt och längd.

Tema introduktion av volym, vikt, längd och tid. Vi jobbar praktiskt och gör gemensamma arbetsuppgifter som vi löser i grupper och enskilt.

Elevdel

Mål

Kunskapskrav kopplade till det centrala innehållet i ämnet. Vad ska du lära dig?

• Du ska kunna göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider.
• Du ska kunna använda vanliga måttenheter och göra omvandligar mellan dessa.

Undervisning

Så här arbetar vi för att du ska utvecklas mot målen.

• Vi arbetar praktiskt för att förstå sambandet mellan olika måttenheter.
• Vi arbetar i grupp

Bedömning

Det som bedöms är hur väl du visar din förmåga att:

• Att förstå och använda begrepp som har med längd, massa, volym och tid att göra.
• Att visa och förklara resultaten av genomförda undersökningar och beräkningar.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.