Minecraft

Tidsperiod
V. 20 och fram till terminsslutet

Vad ska vi lära oss?

* Vad kännetecknar en stad? Eleverna ska i grupper diskutera och komma fram till vad som finns i en stad, vad som behövs för att en stad ska kunna fungera.

* Eleverna ska sedan i sina grupper bygga en varsin stad i minecraft

    * Eleverna ska få möjlighet att träna förmågor genom att prova på olika tekniker inom skapande och tänka kreativt i Minecraft.

Vårt mål är att eleverna:

Ska kunna samarbeta och diskutera i grupp.

Förmågor och centralt innehåll 

Eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att:

·      Digitala verktyg och medier för kommunikation.

·      Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck.

Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att:

·      Ansvara för säker och ansvarsfull kommunikation i digitala sammanhang

·      Byggande och konstruktion med hjälp av olika redskap och tekniker.

Hur ska vi arbeta för att komma dit?

Eleverna delas in i grupper där de först får diskutera och skriva upp vad som behövs i en stad innan de börjar bygga i Minecraft

Eleverna ansluter sig till en vuxens värld, i ett kreativtläge, där de sedan får börja bygga upp sin stad.

Eleverna får bestämma vem som bygger vad och sedan samsas och turas om att bygga i staden.

Hur ser vi att vi når målet?

Vi observerar och dokumenterar under processens gång.

Slutet av temat utvärderar vi tillsammans med eleverna. Vi kommer att ställa frågor till eleverna såsom:

- Hur har det gått?
- Vad har ni lärt er?
- Något som var svårt?

Grupperna kommer i slutet att få visa upp sina städer för varandra på projektorn och berätta lite om varje byggnad, vad de tycker är viktigast att ha i en stad.

• respekterar andra människors egenvärde,

  Gr lgr11
• medverka till att utveckla elevernas känsla för samhörighet, solidaritet och ansvar för människor också utanför den närmaste gruppen,

  Gr lgr11
• aktivt motverka diskriminering och kränkande behandling av individer eller grupper,

  Gr lgr11
• visa respekt för den enskilda individen och i det vardagliga arbetet utgå från ett demokratiskt förhållningssätt, och

  Gr lgr11
• klargöra och med eleverna diskutera det svenska samhällets värdegrund och dess konsekvenser för det personliga handlandet

  Gr lgr11
• i arbetet med normer och värden uppmärksamma både möjligheter och risker som en ökande digitalisering medför.

  Gr lgr11
• i sin verksamhet bidra till att eleverna interagerar med varandra oberoende av könstillhörighet,

  Gr lgr11