Nya Rydsskolan - anpassad grundskola, Linköping · Senast uppdaterad: 20 maj 2021
Eleverna ska träna på att sortera bilder utifrån begreppen stad eller natur.
Vad:
Verklighetsuppfattning. Växter och djur, deras namn, livsvillkor och levnadsmiljöer.
Hur:
Sorteringsövningar med bilder. Två stora bilder; en på Stad och en på Natur läggs på bordet eller sätts upp på tavlan så eleverna ser tydligt. Prata om vad eleverna ser på bilderna. Eleverna får småbilder på djur, växter eller föremål. Dessa ska placeras under antingen Stad eller Natur.
Olika sätt att genomföra:
-Om eleverna jobbar i grupp kan man dela ut lika många små bilder till eleverna. De får visa en bild i taget och berätta vad det är, sedan lägga/fästa bilden vid Stad eller Natur.
-Eleverna kan få ett kort i taget av läraren.
-Småbilderna ligger upp och ner på bordet, eleverna drar en bild i taget.
-Elev och vuxen kan jobba enskilt
Varför:
Eleven ska delta i kommunikation om om några växters och djurs livsvillkor och levnadsmiljöer.
Hur gick det:
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter