👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Viajar + diagnos
Innehåll
I detta arbetsområde jobbar vi med texter och hörövningar som handlar om resor och resande samt lär oss ord och fraser som hör till. Vi jobbar även med hur hotellinformation kan se ut på spanska. Vilka ord behöver man kunna när man är på en flygplats i ett spansktalande land? Vilka fraser kan behövas när man checkar in på ett hotell? Vi kommer också att jobba lite med spanskans ställning i USA.
Innan vi börjar med Viajar genomför vi Skolverkets diagnoser i läs- och hörförståelse.
Mål
När vi är klara med arbetsområdet är målet att du ska:
- Ha lärt dig nya ord och fraser, t.ex. sådana som beskriver personer och delar av en flygplats.
-
Kunna föra/skriva en dialog i en incheckningssituation på ett hotell.
Bedömning
Tre kunskapskrav bedöms i detta arbetsområde- se matris. Kunskapskraven att förstå tal samt förstå text baserar sig på Skolverkets diagnos.
Matriser
Viajar + diagnos
|
|
||||
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Förstå tal
|
Når inte målen
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
|
Förstå text
|
Når inte målen
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
|
Uttrycka sig skriftligt
|
Når inte målen
|
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
|
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
|
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
