Naturruta i skogen

Vi undersöker en kvadratmeter stor ruta i skogen. Vad finns i den?

Vi går ut i skogen och markerar upp en kvadratmeterstor ruta med snöre. I rutan tittar vi noga på vad som finns, både det som växer och det som lever där. Vi försöker namnge alla djur och växter. De vi inte kan namnen på fotar vi och tar med tillbaka till skolan för att leta upp i böcker vad de kan vara för växter eller djur.

Vi kommer jämföra gruppernas rutor utifrån vad som fanns i dem.

Vi kommer diskutera biologisk mångfald efter att vi sett filmer om ämnet.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Uppgifter

Vad vi hittade i vår naturruta

Svara på frågorna med hela meningar!

Vad hittade ni i er naturruta?

1 a) Vilka växter fanns i er naturruta som ni kände igen?

1 b) Leta i en flora vad växterna hette som ni inte visste namnen på. Vad hette de?

1 c) Var det någon växt som ni inte hittade namnet på? (Om det går, lägg in bilden på den växt ni inte kunde hitta namnet på här i uppgiften).

2 ) Fanns det någon mossa eller lav i er ruta? Om det fanns, ta reda på namnet på den/dem.

3 a) Vilka djur hittade ni i er naturruta?

3 b) Vilka var insekter?

3 c) De djur ni inte visste namnen på ska ni leta upp i en djur-/insektsbok. Vad var namnen på dem?

4 ) Hittade ni något annat intressant i er ruta?

5 a) Vad tyckte du om lektionen ute i skogen?

5 b) Hur hade jag kunnat göra den ännu bättre? Något jag kan tänka på till en annan gång när vi ska ha biologilektion i skogen?

Denna växt kanske någon hittade...