👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Matematik - Bedömningsstöd taluppfattning skriftligt (Åk 2 VT)
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/linkoping2/skedaskola2/skedaskola2_2ano20202noamnen/7019991340_d8657d6a-dbfa-4a11-8c4f-23567714e0b3.png
Skapad 2021-05-25 18:25
i Vessigebroskolan Falkenberg
unikum.net
Skriftligt bedömningsstöd i taluppfattning i årskurs 2, följer skolverkets matriser.
Grundskola
2
Matematik
Detta bedömningsstöd är skapat utifrån Skolverkets Bedömningsstöd i taluppfattning vårterminen årskurs 2.
Innehåll
L = Låg nivå
M = Mellannivå
H = Högre nivå
Matriser
Matematik - Bedömningsstöd taluppfattning (Åk 2 VT)
| Lägre nivå
På väg mot godtagbara kunskaper
|
Mellannivå
Godtagbara kunskaper
|
Högre nivå
Mer än godtagbara kunskaper
|
|
|---|---|---|---|
|
Talraden - före
L/M/H = uppgift 1a
|
Jag kan talens grannar (0-25)
|
Jag kan talens grannar (0-170)
|
Jag kan talens grannar (0-2110)
|
|
Talraden - efter
L/M/H = uppgift 1b
|
Jag kan talens grannar (0-25)
|
Jag kan talens grannar (0-170)
|
Jag kan talens grannar (0-2110)
|
|
Talföljd
L/M/H = uppgift 2
H = uppgift 3
|
Jag kan fortsätta en talföljd inom talområdet (0-15)
|
Jag kan fortsätta en talföljd inom talområdet (0-20)
|
Jag kan fortsätta en talföljd inom talområdet (0-350) samt förklara hur jag har tänkt
|
|
Tallinje
L/M = uppgift 3
H = uppgift 4
|
Jag kan sätta ut rätt tal på en tallinje (0-20)
|
Jag kan sätta ut rätt tal på en tallinje (0-75)
|
Jag kan sätta ut rätt tal på en tallinje (0-1000 samt bråktal)
|
|
Dela upp tal
L = uppgift 4
|
Jag kan dela upp tal inom talområdet (0-10)
|
|
|
|
Storleksordna tal
L = uppgift 5
M = uppgift 4
|
Jag kan storleksordna tal inom talområdet (0-35)
|
Jag kan storleksordna tal inom talområdet (0-235)
|
|
|
Beräkna (L)/likhetstecknets betydelse (M/H)
Addition
L = uppgift 6
M/H = uppgift 5
|
Jag kan göra beräkningar med addition inom talområdet (0-20)
|
Jag kan göra beräkningar med addition inom talområdet (0-10)
|
Jag kan göra beräkningar med addition inom talområdet (0-35)
|
|
Beräkna (L)/likhetstecknets betydelse (M/H)
Subtraktion
L = uppgift 7
M = uppgift 6
H = uppgift 5
|
Jag kan göra beräkningar med subtraktion inom talområdet (0-15)
|
Jag kan göra beräkningar med subtraktion inom talområdet (0-10)
|
Jag kan göra beräkningar med subtraktion inom talområdet (0-50)
|
|
Beräkna
Multiplikation
M = uppgift 7
H = uppgift 6
|
|
Jag kan göra beräkningar med multiplikation inom talområdet (0-10)
|
Jag kan göra beräkningar med multiplikation inom talområdet (0-40)
|
|
Beräkna
Division
H = uppgift 7
|
|
|
Jag kan göra beräkningar i division inom talområdet (0-1000)
|
|
Likhetstecknets betydelse (L)
Göra beräkningar där likhetstecknet har olika placering
L = uppgift 8
|
Jag kan göra beräkningar i addition och förstår likhetstecknets betydelse inom talområdet (0-10)
|
|
|
|
Problemlösning
M = uppgift 8/9
H = uppgift 8/9
|
|
Jag kan lösa textuppgifter inom talområdet (0-100)
|
Jag kan lösa textuppgifter inom talområdet (0-1000)
|
|
Beräkna - skriftliga räknemetoder
H = uppgift 10
|
|
|
Jag kan använda skriftliga beräkningsmetoder i addition och subtraktion och visa hur jag tänker (0-100)
|
