👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Klimat och vegetationszoner

Skapad 2021-05-25 21:48 i Resursskola Kristianstad
Grundskola 7 – 9 Geografi
I slutet av terminenska vi arbeta med jordens klimat och vegetationszoner. I arbetsområdet kommer du att få förståelse för varför temperatur och nederbörd varierar på jorden. Du kommer också att få en förståelse av hur klimatzonerna påverkar växt och djurliv på olika platser i världen.Du ska också få lära dig skillnaden mellan väder och klimat

Innehåll

Innehåll

  • Vi kommer att läsa om jordens klimat och vegetationszoner. 
  • Eget arbete
  • Filmklipp
  • Klassrumsdiskussioner

 Bedömning

  • Momentet bedöms löpande genom visad kunskap under lektionerna
  • Göra dina uppgifter i arbetsboken samt visar på kunskap om dom

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
    Ge
  • utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
    Ge
  • Centralt innehåll
  • Jordens klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människors levnadsvillkor.
    Ge  7-9
  • Klimatförändringar, olika förklaringar till dessa och vilka konsekvenser förändringarna kan få för människan, samhället och miljön i olika delar av världen.
    Ge  7-9
  • Sårbara platser och naturgivna risker och hot, till exempel översvämningar, torka och jordbävningar, och vilka konsekvenser det får för natur- och kulturlandskapet.
    Ge  7-9

Matriser

Ge
Geografimatris åk 7-9 Klimat och vegetationszoner

Kunskapskraven i Geografi åk 7-9

Bedömningen sker utifrån det undervisningen behandlat, på den kunskapsnivå som är rimlig för årskursen.
F
E
Kunskapskrav för betyget E
C
Kunskapskrav för betyget C
A
Kunskapskrav för betyget A
1.
Ha kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur
  • Ge  E 9
  • Ge  C 9
  • Ge  A 9
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
Eleven har grundläggande kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen.
Eleven har goda kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen.
Eleven har mycket goda kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen.
2.
Använda geografiska begrepp
  • Ge  E 9
  • Ge  C 9
  • Ge  A 9
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett väl fungerande sätt.