👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Division och tal i bråkform

Skapad 2021-05-26 07:51 i Ekängens skolor Linköping
Grundskola F – 3 Matematik
Pedagogisk planering i arbetsområdet: Division och tal i bråkform Årskurs: 2 Tidsplan: v.21-22

Innehåll

 

Lärmål – vad jag ska lära mig

  • Förstå sambandet mellan multiplikation och division

  • Känna till hur delningsdivision och innehållsdivision fungerar

  • Kunna lösa textuppgifter med hjälp av division

  • Känna till vad bråk är

Förmågor som jag kommer att få utveckla

  • Lösa matematiska problem

  • Använda lämpliga matematiska metoder.

  • Samtala och redogöra mina beräkningar.

  • Använda matematiska begrepp. 

Hur jag ska visa mina kunskaper

  • Skriftliga övningar

  • Muntligt och skriftligt förklara min lösning 

  • Kunna visa vad jag har lärt mig under arbetets gång.  

Undervisning/arbetssätt – hur vi ska arbeta

  • Arbetsboken

  • Genomgångar

  • Film

  • Lärplatta

  • Whiteboards 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
    Ma  1-3
  • Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
    Ma  1-3
  • Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.
    Ma  1-3
  • De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
    Ma  1-3
  • Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
    Ma   3
  • Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
    Ma   3
  • Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform genom att dela upp helheter i olika antal delar samt jämföra och namnge delarna som enkla bråk.
    Ma   3
  • Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
    Ma   3

Om Unikum

Sveriges största webbtjänst för samarbete kring mål, planer och kvalitet i förskola och skola.

Nyheter från Unikum

Här hittar du nyheter och bloggar från Unikum. Håll dig uppdaterad genom att prenumerera via rss.

Unikums Hjälpsidor

På Unikums hjälpsidor hittar alla som använder Unikum svar på vanliga frågor och dokumentation om Unikum.

Unikums Forum

I vårt forum kan du få hjälp med Unikum, lämna förslag och diskutera med andra som använder Unikum.