👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ekonomi

Skapad 2021-05-26 10:23 i Hagbyskolan Linköping
Avsnittet om ekonomi åk 6.
Grundskola 4 – 6 Samhällskunskap
Var får Sverige sina pengar ifrån och vad används de till? Vad gör du med dina pengar?

Innehåll

Undervisningen

Du kommer att få lära dig om vad pengar är, hur de blir till och vad de används till. Vi kommer att undersöka olika sätt att få pengar och resonera kring vad pengar används till.

Vi kommer att utgå från den enskilda individen och därefter undersöka ekonomin för hela Sverige.

Arbetssätt

Läsa i läroboken (PULS) och jobba med frågor.

Titta på filmer, till exempel på Studi.se

Bedömning

Skriftliga diagnoser/prov. Möjlighet att komplettera muntligt.

Muntligt deltagande i klassrummet.

Tidsåtgång

Vi kommer att arbeta med ekonomi i ca 6 veckor.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Privatekonomi och relationen mellan arbete, inkomst och konsumtion.
    Sh  4-6
  • Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad kommuner, landsting och stat använder skattepengarna till.
    Sh  4-6
  • Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.
    Sh  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
    Sh  A 6
  • Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.
    Sh  A 6
  • I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett väl fungerande sätt.
    Sh  A 6

Matriser

Sh
Bedömningsmatris ht 2016 Samhällskunskap - Vår välfärd, ekonomi och fördelning

E
C
A
Förstå och använda centrala ord och begrepp
Förstå och kunna använda centrala ord och begrepp som förekommer inom ämnets beskrivningar, förklaringar och modeller.
I beskrivningarna kan eleven förstå och använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
I beskrivningarna kan eleven förstå och använda begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
I beskrivningarna kan eleven förstå och använda begrepp på ett väl fungerande sätt.