Koll på NO - Energi

Väckarklockans ljud väcker dig. du kliver upp och tar en dusch. Ute blåser det kallt, men inne i huset är det varmt. Du lyssnar på musik medan du äter en rostad smörgås till frukost. Allt du just just har varit med om har med energi att göra. Från ljudet av väckarklockan, vinden och värmen, duschen och musiken till den rostade smörgåsen i magen. Men var kommer all denna energi ifrån?

Mål för dig som elev

När du har arbetat med det här kapitlet ska du kunna:

• ge exempel på vad vi behöver energi till.
• förstå vad energiprincipen innebär.
• ge exempel på energikällor.
• veta skillnad på förnybar och icke förnybar energi.
• ge exempel på förnybara och icke förnybara energier.
• berätta om fördelar och nackdelar av en valfri energikälla.
• känna till och kunna förklara begreppen: strömavbrott, isolator, generator, kompass, magnetfält, sluten krets, strömbrytare, turbin, växthuseffekten.
•  

 

Arbetsområde och arbetssätt

Vi utgår från Koll på NO 5 och läser om energi.

Du kommer att arbeta individuellt, i par och i helklass. Vi kommer att utgå från boken Koll på NO. Genom att läsa i boken, svara på frågor samt göra undersökningar och experiment kommer du att utveckla dina kunskaper i området. I slutet av området får du göra en diagnos.

.

Bedömning

Du kommer att få visa dina förmågor under arbetets gång, både i skriftlig och muntlig form. Du kommer även att få göra en diagnos i slutet av arbetsområdet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att använda fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik och miljö, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

Centralt innehåll

• Energiformer samt olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön.
• Elektriska kretsar med batterier. Hur de kan kopplas och hur de kan användas i vardaglig elektrisk utrustning.
• Krafter och rörelser som kan observeras och mätas i vardagssituationer.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Kritisk granskning och användning av information som rör fysik.