👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Bildanalys åk 6

Skapad 2021-05-26 13:20 i Halvarsgårdars skola Borlänge
Grundskola 6 Bild
Under den sista tiden i åk 6 ska vi arbeta med bildanalyser. Att analysera en bild betyder att man reflekterar och analyserar konstverket. Vad föreställer den? Vad får jag för känslor när jag ser bilden? Varför har konstnären skapat bilden?

Uppgifter

  • Bildanalys

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
    Bl  4-6
  • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
    Bl  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
    Bl  E 6
  • Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.
    Bl  E 6
  • Eleven kan också ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
    Bl  C 6
  • Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.
    Bl  C 6
  • Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
    Bl  A 6
  • Eleven kan föra utvecklade och väl underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.
    Bl  A 6

Matriser

Bl
Bildanalys

Rubrik 1

Bildanalys konstbild
Nivå 1
E
Nivå 2
C
Nivå 3
A
Beskrivning
Du har en enkel beskrivning av bilden. ex färger, bakgrund
Du har en mer ingående beskrivning av bilden. ex färger, ljus, perspektiv
Du har skrivit en ingående och målande beskrivning av bilden. ex färger, ljus, perspektiv, symboler, teknik. Gör beskrivningen levande.
Kopplingar och resonemang
Du för ett enkelt och till viss del underbyggda resonemang. Sätter ord på det första intrycket "Jag tycker den är snygg..."
Du har ett utvecklat resonemang om bilden drar tydliga kopplingar till egna erfarenheter. Sätter ord och resonerar kring första intrycket "Jag tycker den är snygg för att den är blå, och jag gillar blått. Påminner mig om havet.."
Du har ett mer tydligt utvecklat resonemang om bilden drar tydliga kopplingar till egna erfarenheter och världen. Analyserar, motiverar och förklarar första intrycket. Kan även ha djupare resonemang. "Den är snygg för att den är blå. För mig symboliserar blått havet, lugn och frihet..."
Ny aspekt
Språkval och ämnesord
Du klarar att beskriva bilder utifrån givna frågor eller med stöd av läraren och kan använda dig av ett fåtal ämnesord i rätt sammanhang.
Du beskriver bilden utifrån givna frågor självständigt och försöker använda en del ämnesord.
Du beskriver bilden utifrån givna frågor. Detta gör du självständigt och med lätthet och du använder ett flertal ämnesord.