👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Geografi åk 7: naturens krafter GS
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/huddinge/varbyskolan/maywateranishi/7204124319_09770690-f41f-4424-9ea2-446239e02bf8.jpg
Skapad 2021-06-01 11:20
i Vårbyskolan Huddinge
unikum.net
Pedagogisk planering och bedömningsmatris för området Antikens Grekland och Romarriket.
Grundsärskola
7
Samhällsorienterande ämnen
I det här arbetsområdet ska vi utveckla våra kunskaper om jordens inre och yttre krafter samt om väder och klimat.
Innehåll
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
jämföra och reflektera över olika geografiska förhållanden, platser, regioner och levnadsvillkor,SO
-
söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, ochSO
-
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.SO
- Centralt innehåll
-
Jordytan och på vilket sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel skogsavverkning, jordbävning och vulkanutbrott. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.SO 7-9
-
Kartan och dess uppbyggnad med färger och symboler.SO 7-9
-
Metoder för att söka information från olika källor. Hur man kan värdera, bearbeta och presentera information, såväl med som utan digitala verktyg.SO 7-9
-
Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor och utvärdera arbetsprocesser.SO 7-9
Matriser
Geografins grunder åk 7 gs
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Kartor & källor
|
Eleven kan medverka i att använda kartor och andra källor för att visa på kontinenter och världshav samt platser och länder med betydelse för eleven.
|
Eleven kan på ett delvis fungerande sätt använda kartor och andra källor för att visa på kontinenter och världshav samt platser och länder med betydelse för eleven.
|
Eleven kan på ett väl fungerande sätt använda kartor och andra källor för att visa på kontinenter och världshav samt platser och länder med betydelse för eleven.
|
|
Förutsättningar
|
Dessutom bidrar eleven till resonemang om förutsättningar för befolkning och bebyggelse i olika delar av världen.
|
Dessutom för eleven enkla resonemang om förutsättningar för befolkning och bebyggelse i olika delar av världen.
|
Dessutom för eleven välutvecklade resonemang om förutsättningar för befolkning och bebyggelse i olika delar av världen.
|
|
Ämnesspecifika ord, begrepp & symboler
|
Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och vid bidrag till omdömen om olika arbetsprocesser.
|
Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och i enkla omdömen om olika arbetsprocesser.
|
Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och i välutvecklade omdömen om olika arbetsprocesser.
|
