👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
F | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Samla
|
|
Elever kan med viss säkerhet samla, sovra och sammanställa information från olika källor.
|
Elever kan med viss säkerhet samla, sovra och sammanställa information från olika källor. .
|
Elever kan med säkerhet samla, sovra och sammanställa information från olika källor och
|
Skriva, Disponera
|
|
Med utgångspunkt från detta kan eleven skriva utredande texter som är sammanhängande och har tydligt urskiljbar disposition.
|
Med utgångspunkt från detta kan eleven skriva utredande texter som är sammanhängande, väldisponerade
|
Eleven kan med utgångspunkt från detta skriva utredande texter som är sammanhängande och väldisponerade.
|
Vidga perspektiv
|
|
|
och som ger ett nytt perspektiv på det lästa.
|
Framställningen innehåller såväl belysande exempel som nya och vidgade perspektiv på det lästa.
|
Resonera
|
|
|
Dessutom resonerar och drar eleven slutsatser utifrån sina resonemang.
|
Dessutom resonerar och drar eleven välgrundade och nyanserade slutsatser utifrån sina resonemang.
|
Anpassa
|
|
Texterna är till viss del anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation.
|
Texterna är anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation
|
Texterna är anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation
|
Citat & Referatteknik
|
|
Eleven kan tillämpa regler för citat- och referatteknik
|
Eleven kan tillämpa regler för citat- och referatteknik
|
. Eleven kan tillämpa regler för citat- och referatteknik
|
Språk
|
|
Eleven följer i huvudsak skriftspråkets normer för språkriktighet.
Språket är varierat och innehåller goda formuleringar.
|
Eleven följer i huvudsak skriftspråkets normer för språkriktighet.
Språket är klart och varierat samt innehåller goda formuleringar.
|
Eleven följer i huvudsak skriftspråkets normer för språkriktighet.
Språket är träffsäkert, klart och varierat och innehåller goda formuleringar.
|
Språksituationen.
|
|
Eleven kan översiktligt redogöra för någon aspekt av språksituationen i Sverige och övriga Norden.
|
Eleven kan utförligt redogöra för några aspekter av språksituationen i Sverige och övriga Norden.
|
Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för några aspekter av språksituationen i Sverige och övriga Norden.
|