Krusboda skola Fysik/kemi År 6 18/19

Fysik/Kemi åk 6

I åk 6 arbetar vi med:  meteorologi, astronomi, energi samt värme och kyla.

Arbetssätt

Läromedel: Puls Fysik och kemi

 Fysik

Fysiken i naturen och samhället

• Energins oförstörbarhet och flöde. Olika energikällor och dess påverkan på miljön och energianvändningen. S. 132-140
• Hur väderfenomen uppstår. S. 82-88
• Observationer av väder. S. 82.88

Fysiken i vardagslivet

• Energiflöden mellan föremål av olika temperatur, samt hur vi kan påverka energiflödet. S. 82-88

Fysiken och värlsbilden

• Under år 4-6 ska eleverna kontinuerligt få ta del av historiska och nutida upptäckter och dess betydelse för människan.

• Eleven ska möta olika förklaringar av naturen. ( Skönlitteratur, myter och konst)

• Solsystemets himlakroppar och deras rörelse i förhållande till varandra. S. 90-100

• Människan i rymden och användningen av satelliter. S. 90-100

Fysikens metoder och arbetsätt

• Enkla fältstudier och experiment

• Planera, utföra och utvärdera experiment

• Läsa och använda sig av faktatexter. 
• Mätövningar
• Kunna granska och diskutera sina egna resultat.

• Enkla skriftliga labrapporter.

 Kemi

Kemin i naturen

• Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner. Kap 9, 14, 16

Kemin och världsbilden

• Några historiska och nutida upptäckter och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Äldre tiders beskrivningar av materiens uppbyggnad.
• Kemins förändring från magi och mystik till modern naturvetenskap.
• Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap. S. 36-42

Kemins metoder och arbetsätt

• Enkla systermatiska undersökningar.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, bilder och skriftllga rapporter.
• Tolkning och granskning av information.

 Bedömning

Bedömning sker löpande i kunskapsmatrisen.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.
• Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.
• Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.
• Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.
• Människan i rymden och användningen av satelliter.
• Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
• Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.
• Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.
• Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.
• Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Äldre tiders beskrivningar av materiens uppbyggnad. Kemins förändring från magi och mystik till modern vetenskap.
• Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.