Kroppen

Syfte och mål

Vi vill öka barnens medvetenhet om kroppens funktioner och alla sinnen då barnen visat intresse för det. För att fånga upp detta kommer vi att arbeta med tema kroppen. 

Huvudmålet är att öka barnens kunskap om kroppens funktion på ett roligt och lärorikt sätt. Barnen ska få en förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande. Barnen ska få en möjlighet att utveckla sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt utveckla sitt språk och känslospråk.

Vad

Vi presenterar temat på samlingar, barnen får då berätta vad de vet och komma med egna tankar och funderingar. Vi inleder också med att titta på programserien "Kropp och kanin" från utbildningsradion.

Vi kommer att prata om kroppen, kroppsdelar samt om hur kroppen fungerar och reagerar. Vi kommer att göra olika aktiviteter, benämna kroppsdelar och veta var de sitter och för de äldre barnen även förstå dess funktioner. 

Vi kommer att läsa böcker, titta på film, läsa sagor och använda oss av sånger och ramsor om kroppen. Fysiska aktiviteter som hinderbana och olika rörelselekar. 

Genomförande

Under hösten 2021 på onsdagar, en grupp med de yngsta barnen och två grupper med de äldsta barnen.

Dokumentation 

Dokumentera i Unikum i lärloggen för gruppen och enskilt barn.  

Reflektion och analys

Reflektera och analysera på avdelningsreflektionerna, avdelningsmöten samt i verksamheten när tillfälle ges.

Titta på dokumentationerna tillsammans med barnen och reflektera tillsammans.

Hur vi ska arbeta vidare utifrån det som händer i barngruppen och vilka utmaningar behöver barnen?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• uppmärksamma och problematisera etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,
• får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
• ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,
• utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,
• främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,
• respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen,
• vårdnadshavare ges möjlighet att vara delaktiga i utvärderingen av utbildningen.
• medvetet och aktivt arbeta med jämställdhet,
• svenskt teckenspråk, om barnet har hörselnedsättning, är dövt eller av andra skäl har behov av teckenspråk,