Läsmoment år 8 HT21

Vi ska läsa bok och arbeta muntligt med loggfrågor kring denna. Vi kommer även att arbeta med hur en gör kopplingar och hur en resonerar.

Syfte - Varför?

Vi kommer att arbeta med att kommunicera i tal och skrift, i att söka och granska information och att använda oss av läsförståelse för att utveckla våra tankar. Vi kommer inom det arbetet öva vårt resonerande och argumenterande språk. 

Centralt innehåll - Vad?

Moment Läsa, läsförståelse, resonemang, berättande text, respons, söka och sammanställa information och samtala om. 

• Vi läser skönlitteratur 
• Utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolkar vi och för underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verken.   
• Drar underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.   
• Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.  

  

Undervisningens innehåll - Hur?

Vecka 34-35

Moment Läsa, läsförståelse, resonemang, berättande text, och samtala om.  

Text: Det finns inga skridskor i öknen, Damaskus Sölvesborg

 Arbetssätt: Läsa Det finns inga skridskor i öknen eller Damaskus Sölvesborg och samtala kring verket utifrån uppgifterna. Genomgång av begreppen budskap, egna erfarenheter, resonera  

  Uppgifter   

1. Göra kopplingar till andra texter.  
2. Koppla till egna erfarenheter.
3. Tolka budskap.
4. Resonera kring budskap med koppling till omvärldsfrågor.

Vecka 36

Läsförståelseprov

   

Elevens utvärdering - Hur har det gått?

Vad har du lärt dig?

På vilket sätt har du tagit ansvar för dina studier?

Vad vill du bli bättre på?

Vad vill du ha hjälp med i fortsättningen?