Godisskålen

I den här uppgiften kommer du få prova på tekniken urholkning när du tillverkar en godisskål.

Syfte

I den här uppgiften får eleverna utveckla sina kunskaper och förmågor att:

• Hantera flera olika verktyg, redskap och maskiner.
  • Skölp och träklubba. Olika sågar, rasp och fil samt sandpapper.
• Använda olika tekniker och material.
  • Urholkning av skålens insida.
  • Formning av utsida.
  • Dekorera och ytbehandla din skål.
• Ta eget ansvar i slöjdarbetet och driva arbetet framåt.
• Följa instruktioner och arbetsbeskrivningar. 
  • Instruktionen kommer främst att vara ett par filmklipp på YouTube.
• Samarbeta med kamrater.
• Göra planeringar, skisser och ritningar.
  • Fundera och skissa formen på din skål innan du väljer material.
• Kunna utvärdera sitt arbete.

Undervisning

 I den här uppgiften kommer vi främst jobba på följande sätt:

• Genomgång i grupp eller enskilt.
• Skriftliga och muntliga instruktioner.
• Inspiration via befintliga slöjdföremål eller bilder och filmklipp på nätet.
• Instruktioner via filmklipp kan förekomma.https://www.youtube.com/watch?v=2VF9F-aYZME
• Eleverna arbetar enskilt men även tillsammans med kamrater.
• Stöd av läraren under hela arbetsprocessen både enskilt och i grupp. 

Bedömning

Det som ska bedömas är din förmåga att:

• hantera verktyg och maskiner.
• ta egna initiativ och driva arbetet framåt själv.
• ta emot och arbeta efter instruktioner.
• planera och värdera ditt arbete.
• noggrannhet och tålamod.
• samarbetsförmåga.

Och det bedöms på följande sätt:

• Observationer under arbetets gång.
• Det färdiga resultatet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens egenskaper, användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials egenskaper och användbarhet i det egna slöjdarbetet.
• Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.