Fripp Tema Världen

Vi kommer under oktober titta närmare på olika kulturer och legender runt om i världen. Vi kommer också titta närmare på FN:s barnkonvention.

Tema Världen

 

Tidsperiod: Oktober 2021

 

Vad ska vi lära oss? (läroplanens mål, hämtas i kap 1 och 2)

• Vi utvärderar tillsammans med eleverna under ett fritidsråd i slutet av temat samt planerar för ktiviteter under kommande tema.
• Ett internationellt perspektiv är viktigt för att kunna se den egna verkligheten i ett globalt sammanhang och för att skapa internationell solidaritet samt att leva i ett samhälle med täta kontakter över kultur- och nationsgränser. Det internationella perspektivet innebär också att utveckla förståelse för den kulturella mångfalden inom landet.” - Skolverket, 2011.

Förmågor och Centralt innehåll 

• Se nedan

Hur ska vi arbeta för att komma dit?

• Pyssel 
• Diskussioner
• Film
• Läsa sagor och legender från olika delar av världen.

Hur ser vi att vi når målet?

• Vi utvärderar tillsammans med eleverna under ett fritidsråd i slutet av temat.
• Vi utvärderar i personalgruppen under temats gång.
• Vi lägger upp lärloggar på Unikum.

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Tolka och samtala om olika estetiska uttryck.
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.
• Etnicitet, könsroller, kroppsideal och konsumtion samt kritisk granskning av hur dessa företeelser framställs i medier och populärkultur.
• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.
• Barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).