Här kommer några punkter vi kan utgå ifrån under vår reflektion, mallen är upplagd så första delen ger reflektion och andra delen blir planering för kommande vecka.
Vad har hänt sedan förra reflektionstillfället?
I veckan som gick har vi inskolat ett nytt barn. Vi har också delat på gruppen till två mindre grupper. En grupp inne och den andra har varit ute.
Vecka 35
Vi har ändrat i våra lärmiljöer. Eftersom vi inte tyckte att barnen hittade något utmanade i dem och vi fångade inte dom.
Vecka 36
Vi behöver fortsätta fundera över våra lärmiljöer. Vi kommer att tillsammans med barnen formulera regler för vad som gäller i de olika miljöerna, t ex vad det är för lek som miljön erbjuder.
Vi har introducerat materialet "okej med dig?", som tar upp samtyckeskulturen på förskolan. vi har börjat med att lära barnen en ramsa om ämnet, samt även ramsan som en sång.
V.37 Vi har fortsatt att bli en grupp. Vi har lagt till två nya didaktiska lekar, En bonde i vår by samt Kim lekar. Vi arbetar fortfarande med våra tvärgrupper för att skapa lugn och ge barnen en chans att lära känna varandra. Vi har tillsammans med barnen kommit överens om gemensamma regler för två av våra lärmiljöer.
Hur har vi arbetat? (vad har vi gjort)
Vi pedagoger har varit med i de olika lärmiljöerna och därigenom är vi tillgängliga och närvarande.
Vecka 35.
Färre barn eftersom de varit sjuka så har vi bara jobbat med en grupp. Vi har uppmärksammat att ljudnivån är väldigt hög och därför har vi arbetat extre med detta. Vi har pratat med barnen om att tala med den lilla rösten och anvät oss av stopp handen.
Hur gick det?
Vi upplever att vi lärt känna de nya barnen bättre genom att vara nära dem i miljöerna.
Vecka 36
Vi har jobbat med två grupper denna vecka, och gjort didaktiska lekar med dem. (pomperipossa, hunden med benet och en namnlek).
Vi upplever att barnen deltar bra i lekarna och de leker även dem spontant. Vi ser att barnen behöver träna på att prata i grupp inför varandra.
Vecka 35.
Barnen glömmer av sig och ljudnivån är fortfarande väldigt hög. De har tagit till sig stopphanden och använder sig av den. den
V.37 Vi har varit en tre pedagoger kort vilket medföljt att vi fått ändra lite i våra rutiner och inte kunnat arbeta som vi har tänkt varje dag. För att minska ljudnivån, har vi börjat spela lugn musik där vi ser att många av barnen tagit till sig och vi upplever lugnare lekar hos några av dom. Vi behöver ändå jobba vidare med att våra röster ska vara i den ton att man ändå ska kunna höra musiken.
Varför blev det så?
Därför att vi medvetet har hållit vår planering. Som var att vara med barnen.
Vecka 35
Intensiva lekar. Alla vill höras. glömmer av sig i leken och höjer rösten. Nedsatt hörsel?????.
V.37 Vi behöver vara härvarande pedagoger då vi upplever att barnen kräver vår närvaro och uppmärksamhet hela tiden.
Vi ser att många uppskattar den lugna musiken och kommer till ro i sin lek. De behöver fortfarande påminnas så detta arbetar vi vidare med.
Vad väckte barnens intresse/vad fångade barnen?
Det material som erbjuds i de olika lärmiljöerna
Vecka 35
Stopphanden.
V.37 Dom gillar nya lekar och har en positiv inställning.
Vad har barnen fått med sig?
Nya kunskaper och nya bekantskaper.
Vecka 35
Se föregående vecka
Vilka reflektioner har barnen gjort?
Att materialet ska vara kvar i respektive lärmiljö. Och inte flyttas runt mellan dom.
Vecka 35
Vi kan se att materialet inte lämnar lärmiljöerna.
Vilket lärande ser vi?
Att de börjat förstå rutinerna på avdelningen.
Vecka 35
Se föregående vecka.
V.37 Att dom kan ta till sig instruktioner till nya lekar. Barnen har lärt sig ramsan.
Vad behövde barnen för uppmuntran och stöttning?
De behöver stöttning i att städa i miljöerna innan de byter till en ny lärmiljö.
Vecka 35
Stöttning i att städa samt att klara av och påklädning. Vi har introducerat aktivitetstavla i hallen med bilder och tecken.
Hade barnen tillräcklig kunskap för uppgiften?
Nej. Vi anser att det inte finns lika rutiner kring detta på yngrebarnsavdelningarna.
Vecka 35
Vi slussar ut barnen i hallen så det alltid ska vara få barn och pedagog. Barnen får tid till att öva och pröva.
V.37 Vi arbetar vidare med att stötta barnen i städ, toalettrutiner, ljudnivån samt att lyssna på sin kompis, vänta på sin tur.
Vad verkar de vilja undersöka?
Allt nytt material.
Vecka 35
Allt material.
I veckan har de visat stort intresse i vår byggmiljö. De leker didaktiska lekar spontant.
(planering för nästa vecka) V 34
Hur går vi vidare?
Vi fortsätter som förra veckan.
Vad och hur ska vi utmana?
Vi kommer att sätta upp siffror på hur många som får vara i varje lärmiljö
Vad tror vi kan vara meningsfullt för barnen?
Vår förhoppning är att de ska upptäcka nya kompisar.
Vilka aktiviteter och uttryckssätt kan vi erbjuda barnen?
Nya lärmiljöer, ny litteratur från biblioteket, tillgängliga namnlappar, vi uppmuntrar barnen att använda sig av stopphanden. Vi arbetar med att bygga upp fler gemensamma lärmiljöer med avd, Tuppe
Vecka 35
Vi fortsätter med att dela gruppen i mindre grupper.Vi kommer att introducera didaktiska lekar. Nu finns det siffror vid varje lärmiljö. Vi ska visa och samtala kring siffra antal och miljöer tillsammans med barnen.Det finns även miljöer som barnen kan leka själv för att kunna få ett lugn. Vår förhoppning är att barnen ska hitta kompisar samt nya kontakter och inte bara leka med de som de redan känner.Se veckan ovan , vi har inte tillfört något nytt material.
V.37 Vi fortsätter som förra veckan och leker didaktiska lekarna. Vi ska utmana dom i ytterligare en didaktisk lek där det krävs samarbete
Vilka material och vilken miljö ska vi erbjuda barnen?
Se ovan.
Se ovan.