Tidsperiod:

Hela läsåret 2021-21

 Vad ska vi arbeta med:

• Vi utgår från en tankekarta och jobbar integrerat med de olika områdena:
  • Träd
  • Buskar
  • Djur
  • Insekter
  • Svampar
  • Bär
• Allemansrätten
• Årstiderna
• Växters och djurens livscykler.
• Ätbart i skogen
• Skapande

Hur ska vi arbeta?

• Läsa faktatexter 
• Kategorisera och beskriva olika barr- och lövträd. Prata om utseende, skillnader, egenskaper och användningsområde.
• Prata och undersöka hur växterna ändrar sig efter årstiderna.
• Göra olika fältstudier. Med hjälp av bildstöd upptäcka bär, växter, blad, djur och insekter. 
• Prata om skogens resurser, hur används den.
• Praktiskt använda olika växters delar i olika laborativa uppgifter.
• Läsa om några vanliga svenska djur: Älg, ekorre, hare, rav, björn
• Använda iPad för att söka information och bilder, mejla, använda QR-koder
• Med material från naturen skapa och beskriva ett träd och dess delar.
• Med material från naturen skapa olika konstverk och utsmyckningar.
• Undersöka olika färgblandningar och kombinationer av färger för att beskriva årstiderna.
• Tillverka ett träd i olika material och tekniker.

Utifrån förmågecirkeln ska du träna på:   

• Att kommunicera om olika växter och djur, livscykler och vad man kan använda växter och dess frukter till.
• Att genomföra fältstudier, t.ex. med hjälp av bildstöd upptäcka utvalda träd och dess frukter.
• Att utföra laborativa uppgifter.
• Läsa anpassade arbetsbeskrivningar.
• Läsa faktatext och svara på frågor.
• Använda ipaden
• Skapa och vara kreativa med olika material och tekniker.

Bedömning kommer att ske utifrån kunskapskraven

• Delaktighet
• Kommunikationsförmågan
• Förmågan att undersöka, genomföra och jämföra.
• Förmågan att använda vardagsteknik
• Förmågan att skapa estetiska uttryck som kommunicerar olika idéer.

• Syfte
• 2) Förmåga att välja och använda konstnärliga tekniker, verktyg och material.

  ESE
• 1) Förmåga att kommunicera om frågor som rör hälsa, natur och miljö.

  NAO
• 2) Förmåga att lösa matematiska och tekniska problem i vardagen.

  NAO
• 3) Förmåga att genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning.

  NAO
• 1) Förmåga att kommunicera med ord och begrepp eller alternativa uttryckssätt.

  SPR
• 2) Förmåga att förstå och tolka språkliga budskap.

  SPR
• 3) Förmåga att söka och tolka information.

  SPR
• Centralt innehåll
• Material som används vid olika former av skapande, till exempel lera, papper, tyg och trä.

  ESE  -
• Färg, form och struktur vid skapande i olika tekniker och material.

  ESE  -
• Arbetsgången i den skapande processen, från idé till färdig produkt.

  ESE  -
• Växter, djur och deras livscykler, till exempel en tall från frö till frö.

  NAO  -
• Årstidsväxlingar, solen, månen och stjärnorna.

  NAO  -
• Teknik i vardagen, till exempel telefon, dörr och stege.

  NAO  -
• Olika material och deras egenskaper, till exempel hårdhet, struktur och täthet.

  NAO  -
• Fältstudier i närmiljön, till exempel i skog och vid vatten.

  NAO  -
• Problemlösning av praktisk karaktär inom ämnesområdet, till exempel mätningar, jämförelser och uppskattningar.

  NAO  -
• Lässtrategier för att avkoda symboler, ordbilder, ord och texter.

  SPR  -
• Skriva för hand eller med olika digitala hjälpmedel.

  SPR  -
• Minnesstöd i vardagen, till exempel bilder, fotografier och scheman.

  SPR  -