👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Luffarslöjd åk 5

Skapad 2021-09-20 15:50 i Österskärsskolan Österåker
Grundskola 5 Slöjd
I det här arbetsområdet ska vi jobba med luffarslöjd, det kan även kallas för trådslöjd. Du får använda olika dimensioner, tjocklek, på tråden och olika trådar, samt kombinera med andra material. Namnet luffarslöjd kommer från den tiden när luffare vandrade runt och sålde föremål som de själva tillverkade av järntråd och de använde enkla tänger. Oftast fick de betalt i att få mat för dagen eller kanske övernattning till nästkommande dag. Sedan luffade dem vidare.

Innehåll

Vad?

Du kommer att;

  • designa en blomstersticka
  • träna på att göra en krok
  • träna på att göra en visp
  • träna på att göra ett valfritt föremål
  • träna på att utvärdera ditt arbete
  • träna på att kombinera olika material

 

När? 

När man är färdig mer Relieftavlan. (Symbol)

 

Hur?

 

Vi har en gemensam genomgång med inspirationsbilder och föremål.

Vi börjar med att förhand göra en blomstersticka.

Vi tittar på YouTube-film om hur man gör en krok och en visp och använder dem som instruktion till det egna arbetet. 

https://www.youtube.com/watch?v=aSkYIpYalmM

https://www.youtube.com/watch?v=AsPtf-wFBkg

Vi skapar den mall som vi behöver för att göra vispen.

Du ska dokumentera vad du har gjort och reflektera över vad du har lärt dig. Glöm inte att skriva vad tängerna heter i ditt processdokument. Ta gärna bild och lägg in också.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
    Sl  4-6
  • Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
    Sl  4-6
  • Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  4-6
  • Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
    Sl  4-6
  • Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.
    Sl  4-6