👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sömnad år 7 (Tröja)

Skapad 2021-09-21 10:26 i Lagmansskolan Mjölby
Grundskola 7 – 9 Slöjd
Under denna termin får du chansen att sy en T-shirt eller en Hoodie. Vad behöver man veta för att kunna tillverka egna kläder? Vi går igenom olika moment under lektionerna till exempel: materialval, skötsel av plagg/material, hur man följer instruktioner, måttagning, mönsterdelar, tillklippning och sömnad. Du kommer även att dokumentera ditt arbete i ord och bild, där du använder dig av olika slöjdspecifika begrepp.

Innehåll

Målet med undervisningen är att

  • Arbeta med slöjdprocessens olika delar: idéutveckling, planering, genomförande och utvärdering
  • Öva din förmåga att formge och framställa, välja och motivera, analysera och värdera

Så här ska vi arbeta

Följande moment kommer du att arbeta med:

 

  • Hur vill du att din tröja ska se ut? Du skissar och tänker i färg och detalj.
  • Du kommer att ta mått på din kompis och kompis tar mått på dig
  • Du ritar ett mönster i den storlek du vill ha din tröja
  • Du klipper till de olika delarna till tröja i tyg.
  • Du syr ihop till en tröja enligt instruktion/arbetsbeskrivning.
  • Du reflekterar och dokumenterar ditt arbete i bild och skriver kring arbetet med din tröja i din loggbok.

 

Vi kommer bedöma på vilket sätt du

  • kan använda symaskinen, det vill säga hur noggrann du är när du syr din tröja. 
  • du förstår och kan använda de olika slöjdspecifika begrepp som ingår i arbetsområdet
  • tar dig framåt i arbetsprocessen

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  7-9
  • Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
    Sl  7-9
  • Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
    Sl  7-9
  • Arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.
    Sl  7-9
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
    Sl  7-9
  • Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
    Sl  7-9
  • Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  7-9
  • Arkitektur, konst och design som inspirationskällor och förebilder vid bearbetning av egna idéer.
    Sl  7-9
  • Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
    Sl  7-9
  • Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen.
    Sl  7-9
  • Design, konsthantverk, hemslöjd och andra slöjdformer i det offentliga rummet.
    Sl  7-9
  • Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.
    Sl  7-9