Vi kommer att

• Se på Lilla aktuellt.

Diskutera vad vi sett i programmet, vad har vi sett på tvn? Vad har vi hört på radion? Vad har vi sett på internet? Använda våra källkritiska frågor. 

• Klassråd
• Elevråd 
• Diskutera och gå igenom likabehandlingsplanen för vår skola.
• Samtala om elevernas egna funderingar kring ämnet. 
• Arbeta kooperativt genom olika övningar inom flera teman.Ex fråga, fråga byt, karusellen och pyramiden.

• Tema:
• Språkbruk och kroppsspråk. 
• Vad händer när man säger kränkningar till andra människor? 
• Trygghet, hur ser en trygg skola ut? När är du trygg? Hur ser en otrygg skola ut? 
• Emojis betydelser i sms, spel och andra digitala verktyg. 
• Trygg på nätet? Chat, webbsidor, spel etc.
• Kan man säga vad man vill på nätet? 
• Kamratskap och värdegrundsarbete.
• Vad gäller när du är ute på internet och surfar? 
  
  
  
  

• Syfte
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

  Sh
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

  Sh
• Centralt innehåll
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

  Sh  1-3
• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

  Sh  1-3
• Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.

  Sh  1-3
• Aktuella samhällsfrågor i olika medier.

  Sh  1-3
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

  Sv  1-3
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

  Sv  1-3
• Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser.

  Sv  1-3
• Skillnader mellan tal- och skriftspråk, till exempel att talet kan förstärkas genom röstläge och kroppsspråk.

  Sv  1-3
• Språkbruk samt möjligheter och risker vid egen kommunikation i digitala medier

  Sv  1-3