Alla åldrar
141321 Förskolan Årstaliden, Stockholm Enskede-Årsta-Vantör · Senast uppdaterad: 27 september 2021
Introduktionsplanen beskriver översiktligt hur arbetslaget planerar att introducera barnen, vilken undervisning och vilka aktiviteter barnen ska få ta del av, hur arbetslaget organiserar utbildningen och hur förskolans pedagogiska undervisningsmiljöer förbereds.
Gemensam årsstruktur för alla förskolor i Enskede-Årsta-Vantörs stadsdelsförvaltning
Utbildningen ska vara likvärdig oavsett vilken förskola ditt barn går på. Genom att planera, följa upp, analysera, dokumentera och utveckla utbildningen kan förskolan skapa och dela kunskap om vad som leder till framgångsrika arbetssätt.
Introduktion i förskolan
Att börja på förskolan brukar ofta för ett litet barn vara roligt, spännande och lite omtumlande.
Många intressanta möten och tillitsfulla relationer skapas med andra barn och pedagoger i en ny miljö.
Introduktionen sker i dialog och samverkan mellan pedagoger och vårdnadshavare utifrån barnets behov, tidigare erfarenheter och förutsättningar.
Under introduktionsperioden kommer vi att arbeta utifrån följande mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla självständighet och tillit till sin egen förmåga verbalt eller via kroppsspråk uttrycka sig om hur de känner/tänker/ vill i olika situationer Målet når vi genom att Uppmuntra barn att utforska och att prova ”göra själv
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa
Erbjuda samtal om innehållet (boksamtal) genom att ställa enkla frågor samt lyssnapå på barns funderingar - Erbjuda samlingar med högläsning, sånger, återberättade av berättelser/ sagor med hjälp av bilder samt flanostöd samt rim/ ramsor samt samtal kring innehållet med barnen.
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap Målkriterier: Utveckling pågår när varje barn utvecklar sin förmåga att - Visa ett intresse för att bygga torn och eventuellt funderar kring hur man kan bygga utan att det rasar - Visa ett intresse för limstift och eventuellt hur det kan användas för att sammanfoga material eller annat material för att sammanfoga - Visa intresse till exempel för att arbeta med lera samt vad man eventuellt kan skapa Målet når vi genom att: Genom att arbeta i hela gruppen men även gruppindelat för alla barns möjlighet till utforskande, funderingar och lärande. Erbjuda lekfigurer, lekdjur, lekbilar med mera för att berika barns konstruktionslek till exempel tåg till tågbana och figurer samt djur till när man konstruerar med klossar.
|
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Introduktionsplan för avdelningen Fjärilen på förskolan Årstaliden
Grupp 1 Förmiddag kl. 9.00-11.00: 3 barn med vårdnadshavaren kommer att närvara
Grupp 2 Eftermiddag kl. 13.30-15.30: 3 barn med vårdnadshavare kommer att närvara
Grupp 1 och grupp 2 kommer att rotera sina tider efter 4 dagar det vill säga båda grupperna kommer att erbjudas att vara på förskola förmiddag samt eftermiddag under introduktionen.
I det utskick som ni fått via mail innan samtal skickas dokumentet Introduktion i förskolan med. Detta är enhetens, med fem förskolor, gemensamma introduktions struktur på ungefär 14 dagar och vårdnadshavare är med under det första sju dagarna.
I våra pedagogiska undervisningsmiljöer kommer barnen att möta:
Miljön är utformad så att alla rum kan användas till flera olika aktiviteter till exempel kan ett rum användas till att äta i vid lunch och mellanmål men kan övrig tid användas som en ateljé med skapande verksamhet.
Totalt finns det 3 rum på avdelningen exklusive hall och skötrum/ toalett.
Leksaker/ material/ böcker kan placeras tillgängliga i barns höjd medan annat material placeras högre upp så att vuxna kan var med när materialet används.
Vi förändrar och utvecklar miljön, byter ut lekmaterial på avdelningen efter projekt/tema och barns intressen.
https://unicef.se/barnkonventionen
Lärlogg för barngruppen
I lärloggar kommer du som är vårdnadshavare med barn i förskolan kunna ta del av barngruppens undervisning och aktiviteter. När dessa publiceras får du en notis i skolplattformen.
Läroplan (3)
självständighet och tillit till sin egen förmåga,
intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter