Ämnen:
Samhällskunskap
·
Årskurs:
7 - 9
Nationella minoriteter 7C
Adolfsbergsskolan, Knivsta · Senast uppdaterad: 7 oktober 2021
Vi kommer under drygt en vecka att arbeta med Sveriges nationella minoriteter: samer, romer, judar, tornedalingar och sverigefinnar. Vi kommer undersöka vad det innebär att vara en minoritet, vilka rättigheter som finns samt hur minoriteternas historia har sett ut.
Arbetsområde:
Under veckorna 40-41 kommer vi att arbeta med detta arbetsområde.
|
Vecka |
Händer under lektionen |
Bedömningstillfälle |
|
40 |
Fredag Genomgång om nationella minoriteter samt samer och tornedalingar Se klipp: Min samiska historia (14 min) Diskussion Genomgång om sverigefinnar Se klipp: Katjas sverigefinska historia (14 min) Diskussion |
|
|
41 |
Onsdag Repetition Genomgång om tornedalingar Se klipp: Johannes tornedalska historia (19 min) Diskussion
|
|
|
|
Torsdag Genomgång om judar Se klipp: Nathans judiska historia (19 min) Diskussion
|
|
|
|
Fredag Genomgång om romer Se klipp: Romer en bostad åt alla (14 min) Diskussion Läsa texter om romska ungdomar Diskussion
|
|
| 42 |
Måndag Muntliga diskussioner i tvärgrupp
|
Bedömning: Muntlig diskussion om minoriteter. |
Vi kommer att ha gemensamma genomgångar då du förväntas skriva ner viktig fakta. Vi kommer även att titta på filmer och diskutera dem. Du kommer själv att få presentera en minoritetsgrupp inför 2 kamrater. Arbetsområdet kommer att avslutas med en muntlig reflektionsuppgift.
Material vi kommer att använda oss av:
Vi kommer att använda oss av läroboken Fundament s.27-29.
Vi kommer att titta på olika serier och avsnitt från UR:
Min samiska historia:
https://urskola.se/Produkter/204023-Min-samiska-historia-Vi-far-aldrig-glomma
Johannes tornedalska historia:
https://urskola.se/Produkter/207516-Johannes-tornedalska-historia
Katjas sverigefinska historia:
https://urskola.se/Produkter/207495-Katjas-sverigefinska-historia
Nathans judiska historia:
https://urskola.se/Produkter/207514-Nathans-judiska-historia
Romernas historia 1900-tal – År av förföljelse:
https://urskola.se/Produkter/200410-Romernas-historia-1900-tal-Ar-av-forfoljelse
Vi kommer läsa texter där några romska ungdomar berättar om sin livssituation. Materialet är hämtat från:
Bedömning:
Följande kommer att ligga till grund för bedömningen:
- ditt deltagande under lektionstid i olika diskussioner.
- ditt deltagande i den muntliga diskussionen om de nationella minoriteterna.
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (4)
Sveriges befolkning, dess storlek, sammansättning och geografiska fördelning. Konsekvenser av detta, till exempel socialt, kulturellt och ekonomiskt.
Immigration till Sverige förr och nu. Integration och segregation i samhället.
De nationella minoriteterna och samernas ställning som urfolk i Sverige samt vad deras särställning och rättigheter innebär.
Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.
