Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
F - 3
Svanberga skola, Norrtälje · Senast uppdaterad: 11 oktober 2021
Här kommer du att få träna på att stava och läsa ord som du ofta använder och som är vanliga i texter. Du kommer att få träna på att rimma, lösa gåtor och lösa korsord.
Tidsperiod
Förmågor
Övergripande mål och riktlinjer
Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)
Kapitel 1 Familjen
Kapitel 2 Vokalerna a och e
Kapitel 3 Vokalerna i o u y
Kapitel 4 Vokalerna å ä ö
Kapitel 5 Ord som slutar på -a -an -at
Kapitel 6 Ord som börjar på bl br fr sk
7 - Ord som börjar med fl kv st sv
Kapitel 8 – Siffror
Kapitel 9 - Vokalen a
Kapitel 10 – Vokalen e
Kapitel 11 - Vokalen i
Kapitel 12 – Vokalen o
Kapitel 13 – veckans dagar
Kapitel 14 – Vokalen u
Kapitel 15 – Vokalen y
Kapitel 16 – Vokalen å
Kapitel 17 – Å-ljudet
Kapitel 18 – Månader
Kapitel 19 – Vokalen ä
Kapitel 20 – Vokalen ö
Kapitel 21 – Sammansatta ord
Kapitel 22 – Ändelser -arna -orna -erna
Kapitel 23 – J-ljudet med j
Kapitel 24 - J-ljudet med g
Kapitel 25 - Ord som slutar med -igt
Kapitel 26 - Sport
Kapitel 27 - ng-ljudet med ng
Hur ska jag visa det? (Bedömning)
Formativ
Summativ
Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)
Läroplan (1)
kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
Syfte (3)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Centralt innehåll (6)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
Handstil och att skriva med digitala verktyg.
Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
Kriterier (9)
Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.
Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.
Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.
Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår.
Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner.
Innehåller inga uppgifter