👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Att jobba med olika texter
Innehåll
Det här kommer du att få lära dig:
- Förstå olika texter genom att arbeta med läsande klass.
- Läsa skönlitteratur och faktaböcker.
- Skriva texter i olika genrer.
- Du kommer att få redovisa muntligt för klassen både själv och tillsammans med dina kompisar.
Arbetssätt:
Vi kommer att ha gemensamma genomgångar där vi diskuterar och går igenom:
- hur en text kan se ut och varför den ser ut som den gör
- vilket syfte en text har (vad vill texten)
- uppbyggnad (inledningsmening - fakta - avslutningsmening)
- rubriker och underrubriker
- stödord och nyckelord
- göra gemensamma tankekartor
Vi kommer också att:
- skriva exempeltext för att öva
- öva oss på jämförelser mellan arabiska och svenska
- skriva faktatexter
-läsa upp egna texter inför kamraterna.
Bedömningen
-Att eleven kan läsa och förestår vad hen läser
-Att kunna skriva texter där budskapet i texten blir tydligt för läsaren
-Att formulera sig på sitt modersmål
-Att kunna uttrycka sig för känslor och åsikter
-Att anpassa sitt språk efter olika sammanhang, syfte och mottagare
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Ml
-
använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,Ml
-
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, ochMl
- Centralt innehåll
-
Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.Ml 4-6
-
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.Ml 4-6
-
Muntliga presentationer för olika mottagare.Ml 4-6
-
Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.Ml 4-6
-
Synonymer och motsatsord.Ml 4-6
-
Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.Ml 4-6
- Kunskapskrav
-
Eleven kan läsa elevnära och åldersanpassade texter för barn och ungdomar med visst flyt genom att, på ett i huvudsak fungerande sätt, välja och använda lässtrategier.Ml E 6
-
Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.Ml E 6
-
Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om texternas tydligt framträdande budskap.Ml E 6
-
Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag uttrycka sig enkelt i skrift med viss språklig variation och inslag av ämnesrelaterade ord och begrepp.Ml E 6
-
Eleven använder då med viss säkerhet grundläggande regler för språkriktighet och kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.Ml E 6
-
Eleven kan med ett i huvudsak fungerande ord- och begreppsförråd samtala om bekanta ämnen på ett enkelt sätt.Ml E 6
-
I samtalen kan eleven ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.Ml E 6
