Ämnen:
Modersmål
·
Årskurs:
8 - 9
Enheten för flerspråkighet grundskola, Uppsala · Senast uppdaterad: 13 oktober 2021
Eine Sprache zu beherrschen bedeutet, in der Lage zu sein, seine Gedanken zu vermitteln und andere zu verstehen. Je besser unsere Sprache, desto sinnvoller können wir miteinander kommunizieren. Dies gilt sowohl für das gesprochene als auch für das geschriebene Wort. Unser gemeinsames Ziel ist es, nicht nur unsere Muttersprache zu pflegen und weiterzuentwickeln, sondern auch die kulturelle Verbindung zu unserer Heimat zu pflegen und auszubauen. Wir arbeiten mit allen Bausteinen der Sprache: Sprechen, Lesen, Hören, Schreiben und Kulturverständnis.
HT 2021 åk 8+9
Buchprojekt: Die Scanner
Im Buchprojekt „Die Scanner“ gehen wir unteranderem auf folgende Themen ein:
Soziale Netzwerke, zwischenmenschliche Beziehungen in der virtuellen Welt, Datenschutz und Zensur.
Eigenes Schreiben und Diskussionen:
Fokus Grammatik und Rechtschreibung:
Wir arbeiten mit den häufigsten Problemen mit der deutschen Rechstchreibung und den grammatikalischen Grundstrukturen der Sprache.
Fokus Wortschatz und Ausdruck
Wir arbeiten kontinuierlich am Ausbau unseres Wortschatzes und unseres Ausdruckes.
Bewertung:
Modul |
Thema - Arbeitsbereich |
Hausaufgabe |
1 |
|
|
2 |
|
Arbeitsblatt lange Vokale |
3 |
|
Kapitel: |
4 |
|
Kapitel: |
5 |
|
Kapitel: |
6 |
|
Kapitel: |
7 |
|
Kapitel: |
8 |
|
|
OBS: Der Zeitplan wird unter Umständen angepasst |
Bewertung/Lernziele:
Syfte (6)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.
Centralt innehåll (15)
Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.
Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
Uttal, betoning och satsmelodi i jämförelse med svenskan samt olika talade variationer av modersmålet.
Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
Språkliga drag, ord och begrepp i skönlitteratur för ungdomar och vuxna.
Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.
Översättning av och jämförelser mellan texter på modersmålet och på svenska.
Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.
Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.
Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige.
Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas, till exempel bildkonst, musik och arkitektur.
Innehåller inga uppgifter