👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

SO åk 2

Skapad 2021-10-13 14:54 i Gamla Uppsala skola Uppsala
Läsårsplanering åk 2 SO
Grundskola 2 SO (år 1-3)
I SO kommer vi att arbeta med olika områden som ska ge eleverna förutsättningar att förstå sina och andra människors levnadsvillkor. Undervisningen kommer att fokusera på att leva tillsammans, att leva i närområdet, att leva i världen och att undersöka verkligheten.

Innehåll

Arbetsområden

  • Hur det var att leva förr i tiden.

  • Skolans regler, klassregler och värdegrundsarbete.
  • Miljöfrågor utifrån elevens vardag.
  • FN och barnkonventionen.
  • Religion- de tre abrahamitiska religionerna (kristendomen, judendomen och islam).
  • Mytologi, naturväsen.
  • Möten - klassråd och elevråd.
  • Pengars användning och värde.
  • Trafikregler och hur man beter sig på ett säkert sätt.
  • Samhällsfrågor.
  • Sverige och omvärlden.

 

Så här kommer vi att arbeta

  • Genomgångar.
  • Lyssna till berättelser och se filmer samt Lilla Aktuellt skola.
  • Läsa och skriva faktatexter.
  • Läsa tidningsartiklar.
  • Föra samtal och diskutera.
  • Söka information och värdera källor.
  • Utvärdera sitt eget lärande.

 

Det här ska jag kunna

  • Samtala, lyssna, samarbeta och diskutera.
  • Vara aktiv vid genomgångar och delge dina tankar.
  • Ta in nya begrepp och använda dessa.
  • Visa dina kunskaper både muntligt, i skrift, digitalt och genom bilder.
  • Reflektera över ditt lärande.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
    SO
  • uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
    SO
  • reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
    SO
  • reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
    SO
  • reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
    SO
  • resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
    SO
  • söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
    SO
  • söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet,
    SO
  • analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
    SO
  • Centralt innehåll
  • Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
    SO  1-3
  • Pengars användning och värde. Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.
    SO  1-3
  • Aktuella samhällsfrågor i olika medier.
    SO  1-3
  • Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
    SO  1-3
  • Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
    SO  1-3
  • Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.
    SO  1-3
  • Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.
    SO  1-3
  • Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.
    SO   3
  • Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
    SO   3
  • Eleven beskriver även några olika betalningsformer och anger vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.
    SO   3
  • Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar.
    SO   3
  • Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet.
    SO   3
  • Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
    SO   3
  • Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.
    SO   3
  • Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor.
    SO   3