Skogen och motoriken

I skogen upptäcker vi mängder av material, begrepp och fenomen som vi reflekterar över tillsammans med barnen. I skogen främjar vi även vår hälsa och vårt välbefinnande genom att upptäcka omgivningen med hela kroppen och dess olika sinnen.

Syftet med att gå till skogen är att utmana barnen på många olika sätt och att skapa en helhet i hälsa och hållbar utveckling och Naturkunskap.

Vi arbetar med kroppen som inriktning i arbetet med hälsa och hållbar utveckling. Barnen får i skogen utveckla sin motorik, balans, kroppsuppfattning och koordinationsförmåga samt utforska omgivningen med alla sina sinnen. 

Vi arbetar med att hålla skogen rent och vara rädda om naturen och alla djuren. Vi har allemansrätt med oss hela tiden.

Vi samtalar om årstider och nya fenomen, sätter namn på olika ord och begrepp som vi upptäcker under tidens gång.

Vi skapar tid och utrymme för barnen att lära känna sin kropp genom att sitta i lugn och ro och lyssna på omgivningen och upptäcka vad som sker när vi använder våra öron och ögon. 

Vi som pedagoger observerar och reflekterar över hur leken förändras när vi inte har material eller artefakter som skapats av människan i skogen och ställer oss frågor som: På vilket sätt utforskar barnen skogen? Vad är det som fångar barnens intressen? Vad kan vi utforska vidare? Förändras deras förmåga att föreställa sig eller fantisera i skogen?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,