Alla barn har samma rättigheter och lika värde

Alla barn har möjlighet till inflytande , komma tilltals och känner sig delaktiga i verksamheten .

Vi delar oss i smågrupper vid undervisningen. vi delar barnen till tre grupper för  att skapa inflytande, tydlighet, trygghet  i undervisning och dagen. genom att vi  tillsammans refererar över situationer och om hur skapar vi rutiner tillsammans vid vår mötesplats eller morgonmöte.

vi formar och introducera miljön utifrån barns nivå, höjd och intresse. Vi skapar en undervisning tex i inne och ute miljön som barnen väljer och tar själva och har möjligheter för undersökande tex i atalje när de skapar, målar,…osv eller att undersöka med ljus, förstoringsglas på gården/ skogen och bygga.

vi läser och reflekterar om barnsrättigheter, kompis böcker och stopp min kropp med barnen  . Utifrån arbete med projekt- löv kopplar tydliggöra vi ex känslor och att alla har rätt att utrycka sig  och  att barnen får prata om det  och utrycka sig tex när De ritar känslorna på löven , läsa böcker som handlar om känslor. Vi kallar barnen vid deras namn och  medhjälp av karaktär ( vargen) som skickar brev om olika värdegrund området tex  samarbete, delar med sig och hur vi är med varandra tydliggöra vi förmågor med barnen. 
Med löv- projekt arbetar vi med att ta hänsyn till naturen och djuren . I skogen på vår utflykt får vi utmaningar (från vargen) att tänka på naturen och reflekterar över vad vi, naturen eller djuren bidrar med och hur vi kan ta hand om naturen, tex att inte kasta skräp, tänka på vad växter , små kryp behöver för att leva och må bra . 

Vi arbetar med att vårdnadshavare blir mer delaktiga i verksamheten/ undervisning genom projekt arbete .därför sätter upp dokumentationen och bilder på tavla som finns ute för att skapa ett det är ett pedagogisk sätt att vårdnadshavare reflektera med barnen och att ni vårdnadshavare är delaktiga i reflektioner.