Djur

Genom vårt tema djur ska vi ta reda på fakta om olika djur - om hur de lever, vad de äter, hur de ser ut med mera. Under resans gång får barnen lära sig att ta hänsyn och respektera varandra, vara delaktiga i sitt eget lärande och få känna gemenskapen i gruppen tillsammans med kompisarna.

Syfte & mål

Vi har under höstterminen observerat att barnen har visat ett stort intresse för djur i vår närmiljö. Det har framförallt varit mindre djur som finns på vår gård - spindlar, myror, skalbaggar samt andra små kryp. Vi vill med temat utforska och upptäcka olika djur, stora som små tillsammans med barnen. Vårt fokus är att väcka en nyfikenhet hos barnen och genom olika aktiviteter främja deras språkutveckling. Vi vill genom att erbjuda barnen en variation av upplevelser och aktiviteter också stimulera deras fantasi och olika sinnen. 

Hur ska vi gå tillväga 

• Utflykter till skogen 
• Sång & ramsor kopplade till det aktuella djuret
• Massagesaga
• Sagor som vi lånat på biblioteket om djuret
• Pyssel genom att använda oss av olika material så skapar vi egna djur
• Genom ett demokratiskt sätt välja vilket djur vi ska ta reda på mer om
• Vi lär oss olika saker om djuret så som var de bor, vad de äter, hur de ser ut med mera

Dokumentation

Vi kommer genom olika digitala verktyg så som telefon ,Ipad och dator att dokumentera det som vi gör med barnen och även söka information om de olika djuren. Vi kommer att göra inlägg på Unikum och vi kommer även att använda oss av vår dokumentationsvägg.  

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
• fantasi och föreställningsförmåga,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,