Barns inflytande

Demokrati i förskolan innebär att ge barnen inflytande och plats att uttrycka sina tankar och erfarenheter.

 

Syfte och bakgrund

Förskolan ska spegla de värden och rättigheter som uttrycks i FN:S konvention om barnets rättigheter (barnkonventionen). Utbildningen ska därför utgå från vad som bedöms vara barnets bästa, att barnet har rätt till delaktighet och inflytande och att barnet ska få kännedom om sina rättigheter.

 

Mål

Vi arbetar för att skapa förutsättningar för barnen att bilda sina egna uppfattningar och göra val utifrån sina egna förutsättningar, samt föra fram sina tankar och idéer. Arbetssättet ska vara stärkande för barnets självkänsla och varje barn ska uppleva ett lustfyllt lärande. Målet med detta arbete är att barnen ska få möjlighet att utveckla tilltro till sin egen förmåga samt bli delaktiga och utöva inflytande över utbildningen.

Arbetssätt/metod

Vi arbetar aktivt för att ge barnen ett inflytande över sin tid på förskolan. På vår avdelning innebär det att ta tillvara på barnens idéer, intressen, tankar och önskningar när vi planerar projekt, aktiviteter och samling. Samt i arrangerandet av våra lekmiljöer och utbud av leksaker. Vi arbetar också för att barnen ska få en förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem. Det kan handla om att ta ansvar för våra gemensamma regler som t.ex hur man är mot varandra och regler i miljön. Vi vill att alla ska känna sig viktiga och lyssnade på. Alla ska få komma till tals och alla ska känna sig delaktiga och inkluderade.  

Dokumentation

Arbetet kommer dokumenteras med hjälp av barnens verk/skapande, med bild, videos och anteckningar. Något som även kommer ligga som underlag för utvärdering och analys av arbetet. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• uppmärksamma och problematisera etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och