Läsprojekt åk 7 vt2022

Att läsa sätter fart på fantasin, är avkopplande och hjälper oss att fly verkligheten en stund. Det är dessutom den bästa aktiviteten för att utöka ditt ordförråd. Genom språket utvecklar du din identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Du utvecklar även kunskap inom alla skolämnen och därmed ditt framtida liv. Därför ägnar vi fortsättningsvis våra tisdagslektioner åt läsning. Den här gången får du själv välja vilken eller vilka skönlitterära böcker du vill läsa.

Läsprojekt

Den här gången är det ett fritt val vilken bok du vill läsa. Kanske har du en bok hemma i bokhyllan som du ännu inte läst eller så föredrar du att låna på biblioteket. Vi har också många titlar att välja mellan här på skolan och kan vara behjälpliga utifrån vilken genre du föredrar. Eftersom vi läser i olika takt och använder oss av olika böcker kommer några hinna med flera böcker under terminens gång. Samtidigt kommer du att på olika sätt redovisa din läsning. 

Metod och material

• Valfri bok/böcker (Tänk på att du kan läsa en hel serie)
• Vi läser och arbetar med boken på tisdagslektionerna
• Läsning hemma - om du varit ledig eller sjuk, men även för att njuta 😍

Uppgifter och examination

• Under terminen kommer du att genomföra ett antal olika uppgifter, se Lektionsschema. Var noga med att göra alla uppgifter!
• Du ska under läsningens gång delta i muntliga diskussioner. 
• Varje bok avslutas med en examinerande slutuppgift, se Valbara uppgifter. Om du läser flera böcker, kan det räcka med en slutuppgift, kolla med din lärare.

Lektionsschema

v.4 Tisdag 25/1

• STARTUPPGIFT: Låna bok
• Läsa bok
• Anteckna (se Teams/klass/Svenska/Att läsa bok/Att anteckna medan du läser en bok)

v.5 Tisdag 1/2

• STARTUPPGIFT: Varför läsa skönlitterära böcker?

1. avkoppling
2. bättre fantasi
3. se världen på ett nytt sätt
4. utökat ordförråd och utvecklar ditt språk
5. känna igen dig i det som händer och sedan tänka efter bättre
6. uppleva en annan tid och en annan plats
7. fly verkligheten en stund
8. lära dig hur andra har det

• Läs din bok
• Anteckna (se Teams/klass/Svenska/Att läsa bok/Att anteckna medan du läser en bok)
• Plocka ut tre ord och begrepp och ta reda på betydelsen. 2 och 2 förklara orden/begreppen för varandra. 

v.6 Tisdag 8/2

• Läs din bok
• Anteckna (se Teams/klass/Svenska/Att läsa bok/Att anteckna medan du läser en bok)
• Plocka ut tre ord och begrepp och ta reda på betydelsen - skriv i Uppgifter Ord och Begrepp 
• Plocka ut ett citat och reflektera kring det - skriv i Uppgifter Citat + Reflektion 

v.7 Tisdag 15/2

• STARTUPPGIFT: Vem är författaren till din bok? Se Uppgifter Vem är författaren?
• Läs din bok
• Anteckna under tiden du läser (se Teams/klass/Svenska/Att läsa bok/Att anteckna medan du läser en bok). Glöm inte nya ord/begrepp och att välja ut citat och skriva ned dem i Uppgifter. 

v.8 Tisdag 22/2 VINTERIDROTTSDAG

v.9 SPORTLOV

v.10 Tisdag 8/3 INTERNATIONELLA KVINNODAGEN 🥰

• STARTUPPGIFT: Vad föreställer omslaget till din bok? Diskutera 2 och 2 utifrån dessa frågor:
1. Är det ett bra omslag? 
2. Är det tydligt? 
3. Vad föreställer det? 
4. Väcker det läslust?
5. Blir man nyfiken på vad boken handlar om?
• Läs din bok
• Anteckna under tiden du läser. Glöm inte att välja ut citat. (se Teams/klass/Svenska/Att läsa bok/Att anteckna medan du läser en bok)

v.11 Tisdag 15/3

• Läs din bok
• Under tiden du läser får du ett papper med rubrikerna: "Något jag gillar", "Något jag ogillar", "Något jag undrar" och "Vad jag tror ska hända". Skriv kortfattat något under alla fyra rubrikerna.
• Plocka ut tre ord och begrepp och ta reda på betydelsen - skriv i Uppgifter Ord och Begrepp 
• Plocka ut ett citat och reflektera kring det - skriv i Uppgifter Citat + Reflektion 

v.12 Tisdag 22/3

• STARTUPPGIFT: Jämför en av karaktärerna i boken med dig själv i ett VENN-diagram (får du av din lärare).
• Läs din bok
• Anteckna (se Teams/klass/Svenska/Att läsa bok/Att anteckna medan du läser en bok)

v.13 Tisdag 29/3 UTVECKLINGSSAMTAL

v.14 Tisdag 5/4 (7D Tusen Ord)

• Läs din bok
• Anteckna (se Teams/klass/Svenska/Att läsa bok/Att anteckna medan du läser en bok)
• Plocka ut tre ord och begrepp och ta reda på betydelsen - skriv i Uppgifter Ord och Begrepp 
• Plocka ut ett citat och reflektera kring det - skriv i Uppgifter Citat + Reflektion 

v.15 Tisdag 12/4 (7C Tusen Ord)

• STARTUPPGIFT:  Välj den händelse i boken som berör dig mest och rita den som en seriestripp. 
• Läs din bok
• Anteckna (se Teams/klass/Svenska/Att läsa bok/Att anteckna medan du läser en bok)
• Berätta om händelsen för din bänkkamrat och att visa samtidigt din seriestripp.

v.16 PÅSKLOV

v.17 Tisdag 26/4 

• Läs din bok
• Anteckna (se Teams/klass/Svenska/Att läsa bok/Att anteckna medan du läser en bok)
• Plocka ut tre ord och begrepp och ta reda på betydelsen - skriv i Uppgifter Ord och Begrepp 
• Plocka ut ett citat och reflektera kring det - skriv i Uppgifter Citat + Reflektion 

v.18 Tisdag 3/5

• STARTUPPGIFT: Jämför en av karaktärerna i boken med dig själv i ett VENN-diagram (får du av din lärare).
• Läs din bok
• Anteckna (se Teams/klass/Svenska/Att läsa bok/Att anteckna medan du läser en bok)

v.19 Tisdag 10/5 

• Läs din bok
• Anteckna (se Teams/klass/Svenska/Att läsa bok/Att anteckna medan du läser en bok)
• Plocka ut tre ord och begrepp och ta reda på betydelsen - skriv i Uppgifter Ord och Begrepp 
• Plocka ut ett citat och reflektera kring det - skriv i Uppgifter Citat + Reflektion 

v.20 Tisdag 17/5

• STARTUPPGIFT: Välj en scen ur din bok och hitta en bild (tavla/foto) som du kopplar till scenen. Du beskriver scenen genom att berätta vad som hänt och beskriva bilden. Skriv i uppgift: Beskriva scen i boken + välja tavla/bild
• Läs din bok
• Anteckna (se Teams/klass/Svenska/Att läsa bok/Att anteckna medan du läser en bok)

v.21 Tisdag 24/5 

• STARTUPPGIFT: Du ska spela en av karaktärerna i boken. Berätta om något som karaktären oroar sig för, är väldigt lycklig över eller har åsikter om. Du kan utgå från en händelse som karaktären, "du", har varit med om, men väv in karaktärens, "dina", egna tankar och känslor. (20 min)
• Presentation av en av dina böcker. Välj uppgift nedan (Valbara uppgifter)
• Arbeta med presentationen.

v.22 Tisdag 24/5 

• Presentation av en av dina böcker. Välj uppgift nedan (Valbara uppgifter)
• Arbeta med presentationen. Inlämning senast imorgon, onsdag 25/5

 

EXAMINATION

Välj TVÅ av dessa uppgifter som presentation: 

1. Skriv en dikt om en av platserna/miljöerna i boken.
2. Gör ett insta-inlägg, då du som en av karaktärerna, lägger ut en bild och beskriver vad som är på bilden, samt motiverar valet av bild.
3. Gör en intervju med en av personerna i boken.
4. Intervjua författaren.
5. Skildra en tid på dygnet, t.ex. morgon. Läs 1-2 andra texter där skildring/återgivning av t.ex. morgon finns.
6. Gör en beskrivning av en av personerna, muntligt eller skriftligt.
7. Gör en tidslinje över händelserna i boken.
8. Skriv ett lovtal till en person i boken.,
9. Gör ett reklaminslag för TV eller radio för att sälja boken - filmas eller redovisas muntligt.
10. Utforma en annons till en tidning, så att man blir sugen på att läsa boken.
11. Tillverka ett spel med spelplan som baserar på berättelsen.
12. Skriv en låt som handlar om något från boken som du kan rappa eller sjunga.
13. Skapa egna frågor:

•        Frågor på raden (sökläsning).
•        Frågor mellan raderna (djupläsning): Vad vet vi? Vad kommer att hända?
•        Frågor bortom raderna (reflektion): Vad och hur upplever karaktärer olika situationer? Koppla till dina egna erfarenheter (något du varit med om/något någon du känner varit med om/något du hört talas om – nyheter, kunskaper i annat ämne, mm).

Välj EN av dessa uppgifter som presentation: 

1. Filma dig själv och berätta om huvudkaraktären eller "spela" huvudkaraktären och berätta om "dig själv".
2. Skriv en faktatext om något intressant från din bok (brott, vetenskap) + gör en intervju med en kunnig person gällande ämnet som du använder i din text.
3. Gör första sidan av en tidning: tidningens namn, notis, reklam, datum, väder, artikel...
4. Skriva om: a) Inledningen  b) Huvudkaraktärer c) Miljöer i boken d) Koppling till tidsepoken eller genre e) Budskap f) Sammanfattning av handlingen g) Egen diskussion om boken (åsikter, tankar)
5. Uppträd som en av karaktärerna i boken – berätta om dig själv och din roll i berättelsen för klassen.
6. Spela upp en scen ur boken.
7. Skriv en fortsättning eller nästa kapitel på boken.
8. Jämför boken med filmen
9. Jämför boken med en annan bok 
10. Uppträd som författaren - berätta historien bakom boken du har skrivit, muntligt eller skriftligt. Filma dig själv eller redovisa i klassen.
11. Rita eller måla bilder ur boken och berätta sedan för klassen om händelser och personer i din bild.
12. Gör en på plats direktsänd nyhetssändning.
13. Gör en lista med frågor som du ställer till klassen på hur de skulle reagera på händelser eller situationer som personerna i boken ställs inför.

 

Länkar till bra tips

Pias skrivtips: Lyckas med din gestaltning | Pia Lerigons författarhemsida

Skrivtips | Pia Lerigons författarhemsida

Hur kan jag träna min läsförståelse och bli en bättre läsare? STÖDFRÅGOR – Ett öppet klassrum (wordpress.com)

Uppgifter

Ord och begrepp

Välj ut ord och begrepp som du inte förstår, tycker är intressanta, roliga, vackra, skrämmande, etc. Skriv in dem i tabellen (se nedan) och sök reda på förklaringen.

Ord och Begrepp + förklaring TABELL.docx

Vem är författaren?

1. Korta fakta: skriv ner lite korta fakta om födelseår och ort. Kanske finns det något som kan vara intressant att veta om författarens verk.

2. Böcker/verk: lista ett par kända böcker som författaren skrivit.

3. Språk och stil: skriv lite vad som är typiskt för författarens verk: Hur och vad skriver författaren om? Du kan använda dig av de stödfrågor som finns till läsprocessen ”granska och värdera innehåll, språk och textuella drag.” https://oppetklassrum.wordpress.com/2016/11/17/hur-kan-jag-trana-min-lasforstaelse-och-bli-en-battre-lasare-stodfragor/

Citat + reflektion

Arbeta med citat genom att välja ut citat, ange sidnummer och reflektera kring citatet. Du hittar stödfrågor i dokumentet nedan.

Citat + reflektion TABELL.docx

Beskriva scen i boken + välja tavla/bild

1. Välj vilken scen från boken (= något som händer) som du ska beskriva. Skriv det som en rubrik.
2. Hitta en tavla eller bild som du tycker passar till scenen för att den uttrycker det scenen berättar om. Spara bilden, t.ex. på Skrivbord. Klicka på symbolen till vänster under + och lägg där till bilden.
3. Skriv du en beskrivning av scenen och förklara hur tavlan/bilden kan kopplas till den scenen.