Kronoparkens förskola mål

Var är vi? (Utgångsläge) (Vad har fungerat bra under det gångna året? Vad har inte fungerat?)	Vart ska vi? (Delmål) (Hur vill vi att det ska vara? Vad är vårt mål?)	Hur gör vi? (Handlingsplan) (Åtgärder för att nå målet)
Vi arbetar med uppstart av förskolan. Vi är fyra pedagoger på en dubbelhemvist. En stor del av utbildningen består av att introducera nya barn till förskolan. Vi kommer att introducera barn i omgångar under hela våren. Alla introduktioner sker i grupp. Det är stor spridning på barnens ålder. Därav har vi  valt att ha introduktion som ett prioriterat utvecklingsområde.	Bygga upp tillitsfulla relationer till både barn och vårdnadshavare samt att alla ska känna sig trygga i gruppen.   "Förskolan ska erbjuda barnen en trygg omsorg och har en viktig roll för att bidra till att grundlägga barnens trygghet och självkänsla." "Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla... ...sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet." ...självständighet och tillit till sin egen förmåga." ...förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler." Arbetslaget ska... ...ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen.                         Mätmetod (Frågor till VH på uppföljningssamtal, dokumentation i unikum, månadsreflektionsfrågor)	- Föräldraaktiv introduktion vi utgår från vår pedagogiska idé   Mötesplatser i våra lärmiljöer. vi utgår från boken rum för lärande där vi använder definitionen av mötesplatser. ” en konkret, bestämd plats i den fysiska lärmiljö som syftar till möten i lek och lärande mellan barn.” ”Hur går man in i en mötesplats, hur går man ut? Översikten över rummets olika mötesplatser bör vara god för både barn och vuxna, det skapar trygghet. ” Aktiviteter/erbjudanden/undervisning  Förhållningssätt - aktiv närvaro som pedagog, - samsyn   - Organisation, vem, vad, när    - Öppen dialog med vårdnadshavare - daglig kontakt, bemöta VH frågor)  - Uppföljningssamtal

Slutanalys 2021/2022:

Resultat:

Vad har vi gjort?

Har vi nått målet? (Ja, nej, delvis)

 

Analys:

Hur uppnåddes målen?

Varför blev det som det blev?

Vilka val har vi gjort och varför?

Kan vi identifiera några mönster? Likheter/Skillnader

Framgångsfaktorer, vad tar vi med oss?

 

Utvecklingsområden:

Hur går vi vidare?- Nya delmål att arbeta utifrån?

Vad gör vi idag som vi kan utveckla?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,
• ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen