Läsårsplanering, svenska och svenska som andraspråk åk 1-3

I ämnet svenska som andraspråk kommer eleverna att få utveckla sina kunskaper i det svenska språket.

Centralt innehåll

Undervisning i svenska språket syftar till att eleven förbättrar sina kunskaper i det svenska språket. Vi kommer att koncentrera oss i följande saker under läsåret (se kopplingar till läroplan nedan):

Arbetssätt

Vi kommer att ha ett varierande arbetssätt:

• en tydlig genomgång av dagens schema med hjälp av bildstöd
• pedagogiskt lärmaterial
• högläsning där vi samtalar om texten och dess innehåll
• egen lästräning
• skrivuppgifter om ämnen nära elevens vardag
• använda datorn som hjälpmedel
• använda olika program på datorn som tränar både ord- och läsförståelse 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken, ords böjningsformer och meningsbyggnad samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Strategier för att lyssna, förstå och muntligt göra sig förstådd i situationer när det egna svenska språket inte räcker till.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
• Svenska språkets uttal i jämförelse med modersmålets.
• Berättande texter och poetiska texter för barn. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.