SVA planering åk 4

Uppgifter och strategier för att utveckla det svenska språket.

Grovplanering SVA åk 4 v. 11-23 parallellt och kopplat till svenska undervisningen i klassrummet.

Grupp 1.

Läsförståelse, alfabetet och begreppsförståelse 

• Läsförståelse och avkodning- Rolfböckerna 
• Träna alfabetet, bokstäver och att kunna ljuda fram ord/bokstäver.
• Arbetar med enkla vardagliga ord.
• Grammatik såsom substantiv, adjektiv och verb på ett väldigt förenklat sätt. Genom konkreta exempel, bilder och förklaringar.
• Tal och skrift övas i fler av ovanstående punkter.

Grupp 2.

Grammatik

Eleverna har redan arbetat med substantiv, adjektiv och verb. De får själva engagera sig i sin undervisning genom att komma med egna exempel, förklaringar och ideer under genomgångarna. Ett inkluderande klassrum.

• De kommer att fortsätta arbeta med ordklasserna: pronomen, prepositioner, särskrivning och skiljetecken exempelvis.
• Grammatikbolaget används för att upprepa arbetsområden och i samband men genomgångar.
• Emellanåt arbetar elever med uppgifter från Son/ Engelskan eller No. Till exempel extra förberedelser inför prov har dem chans till med mig. 

Läsförståelse

- Reklam

- Recept/ instruerande text

Grupp 3. 

Språkis 1 (orangea boken) Familjen, grammatik och vardagliga ord.

Underlag för lektionerna är delvis arbetsboken Språkis 1. Boken har ett varierat innehåll och arbetsområden. Under lektioner samtalar vi en del för att utveckla språket i tal men även skrift. Eleverna får oftast stava och skriva enklare meningar eller ord för att även träna stavning och deras skrivande. 

• Elverna jobbar med läs och skrivförstålse utifrån Språkisboken.
• Samtalar. Eleverna får chans att prata om uppgifterna men även samtala om vardagliga saker för att utveckla språket.
• Läsförståelse - eleverna läser högt ur boken "Anton och den nya målvakten". 

Undervisningen brukar vara varierad med allt ifrån lite mer lättsamma, roligare aktiviteter också såsom: hänga gubbe, kortspel, charader där de får öva svenska språket i andra sammanhang. 

Läsförståelse

- Reklam

- Recept/ instruerande text

Grammatik 

Eleverna har redan arbetat med substantiv, adjektiv och verb. De får själva engagera sig i sin undervisning genom att komma med egna exempel, förklaringar och ideer under genomgångarna. Ett inkluderande klassrum.

• De kommer att fortsätta arbeta med ordklasserna: pronomen, prepositioner, särskrivning och skiljetecken exempelvis.
• Grammatikbolaget används för att upprepa arbetsområden och i samband men genomgångar.
• Emellanåt arbetar elever med uppgifter från Son/ Engelskan eller No. Till exempel extra förberedelser inför prov har dem chans till med mig.