Snö och is

Vi har påbörjat ett projekt som handlar om snö och is som kommer fortsätta i ett par veckor till. Vi startade detta arbete för att bredda barnens kunskap kring snö, is, vinter, vattnets faser fast form/flytande form/gas. Vi märkte att det fanns ett intresse för just detta och ville ge dem chans att uppleva detta på ännu fler sätt och integrera ämneskunskap med skapande, få ökad kunskap kring enkla fysikaliska fenomen samt låta dem upptäcka med kroppen och förundras.

Vi arbetar med detta område genom att: 

-läsa böcker som handlar om årstider, vinter, is, vatten. Ha boksamtal och bildpromenader.

-ta in snö. Vad händer i mötet med materialet om det helt plötsligt står en låda med snö inomhus? 

-tillsätta olika saker till snön. bla.a. djur som tycker om att leva där det är kallt, snö och bland is. Det bli då även artkunskap och vi pratar vidare om djuren.

-frysa in vatten i olika former för att kunna lära barnen olika begrepp som tung, lätt, stor, liten, fyrkantig, rund, kall, mindre, större m.m. Även is, snö, fast form/flytande form/gas.

-Måla på is för att på så sätt få in lite skapande och färglära i projektet.

-måla med is. Blanda färg med vatten, frysa in, vad händer med vattnet och färgen? Vad händer med isen inomhus?

-frysa, smälta: Vi ser vad som händer med isen och snön när den kommer in i värmen, när vi håller i den, när vi smakar på den. Vad händer om vi lägger isen i varmt vatten resp. kallt vatten? 

-använda alla våra sinnen när vi utforskar i detta projekt. Syn, smak, lukt, hörsel.

-samtala kring väder, årstider, kallt och varmt.

-spraymåla och måla på snö utomhus med vattenfärg.