Textilslöjd; Slöjdpåse

... Tillverkning av slöjdpåse att förvara sina alster i under mellanstadietiden ...

Syfte och Centralt innehåll Slöjd årskurs 4-6

Konkreta mål

Eleven ska kunna:

• utvalda slöjdord som: arbetsbeskrivning, tvärnåla, applikation, säkerhetsnål, snodd, stadkant, sicksack, raksöm, kanal mfl
• formge genom att välja färg, material samt applikation till sitt arbete,
• tillverka ditt slöjdföremål utifrån instruktioner,
• välj och motivera din väg från idé till färdigt föremål,
• analysera och värdera det du har slöjdat.

Undervisning

Träna utvalda slöjdord samt visa förståelse för dessa. Formge och sy en slöjdpåse genom att använda arbetsbeskrivning.
Analysera och utvärdera slöjdarbetet i slöjddagbok

Redovisning

Genom arbetsinsats och färdigt resultat samt att dokumentationen görs.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Kriterier

• Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
• I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.