Odla på Snäckan 2024

Vi odlar på Snäckan. I år ska vi äntligen få en pallkrage utanför köket vilket kommer underlätta odlingen tillsammans med barnen. Nu kan vi förodla inomhus och sedan plantera ut i pallkragen.

Mål/Syfte:

Att barnen ska få en förståelse för hur ett frö fungerar. Från frö till planta.

Att barnen ska få en förståelse för vad ett frö behöver för att växa.

Vi vill visa att våra matrester kan bli till växtnäring i bokashin.

Barnen ska utveckla sin förståelse för naturen och dess kretslopp.

Väcka nyfikenhet för odling. 

Få kunskap i hur växter växer.

Att se att man kan odla själv. 

Vi tränar barnen i att benämna termer som jord, odla, plantera, frö, vatten, sol och växa.

Vi planterar ut plantorna och följer dess utveckling även utomhus i pallkragen utanför vårat kök.

Barnen kommer att få med sig en egen planta hem för att kunna följa processen tillsammans med sin familj.

Vi dokumenterar och utforskar vad som händer i processen frö till växt. Tittar på rötter, vattnar och ser vad en växt behöver.

Vi kommer att låta barnen få vara med att skörda och smaka på det vi odlat. Från jord till bord.

 

Metod:

Barnen är delaktiga i alla processer.

Vi kommer att odla:

Tomat

Sockerärtor

Morötter

Gräslök

Dill

Persilja

Gul och röd lök

Vi dokumenterar och utforskar vad som händer i processen frö till växt.

Vi pratar om vad en planta behöver för att växa och överleva. 

Tittar på rötter, vattnar och ser vad en växt behöver.

Vi kommer att ge växterna näring från vår bokashi där vi slängt vårat matavfall.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,