Matematik: Sannolikhet och kombinatorik

Hur stor är chansen att jag får 4 eller högre på tärningen? Vad finns det för olika sätt att göra en glasstrut med två kulor när jag har sju smaker att välja på? Det här kommer vi att undersöka tillsammans!

Ämne: Matematik

Arbetsområde: Sannolikhet och kombinatorik

Tid: 5 veckor

Klass: 5A, 5B, 5C, 5D OCH 5E

Vad ska jag lära mig?

• Känna till begrepp som chans, risk, resultat, utfall, kombination m.m.
• Göra rimliga bedömningar och förutsägelser
• Kunna använda konkreta exempel som tärningar, kortlekar, mynt och påsar med föremål
• Kunna räkna ut sannolikhet i olika enkla situationer
• Kunna räkna ut antalet kombinationer i enkla situationer
• Använda metoder och strategier för att lösa mer avancerade problem 

Hur ska jag lära mig?

• Uppgifter på papper
• EPA
• NOMP
• Matteappen
• Akvariesamtal

Bedömning:

• Formativ - Deltagande under lektionstid genom: diskussioner, arbete i grupp och självständigt arbete.
• Summativ - Muntlig diagnos

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Sannolikhet, chans och risk grundat på observationer, simuleringar eller statistiskt material från vardagliga situationer. Jämförelser av sannolikheten vid olika slumpmässiga försök.
• Enkel kombinatorik i konkreta situationer.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.